案例研究
案例研究是作為教學工具來展示理論或概念在實際情況中的應用的故事。根據它們要實現的目標,在有正確答案的情況下,案例可以是事實驅動的和演繹的,或者在有多種解決方案的情況下,案例可以是上下文驅動的。各個學科都采用了案例研究,包括人文科學、社會科學、科學、工程、法律、商業和醫學。好的案例通常具有以下特點:講好故事,是最近的,包含對話,與主角產生共鳴,與讀者相關,具有教學功能,需要解決困境,具有普遍性。
講師可以創建自己的案例,也可以找到已經存在的案例。以下是在創建案例時需要記住的一些事情:
- 你想讓學生從這個案例的討論中學到什麼?
- 他們已經知道哪些與本案相關的信息?
- 在討論中可能會提出哪些問題?
- 案例和討論將如何介紹?
- 學生需要做什麼準備?(他們需要提前閱讀案情嗎?做研究?寫什麼嗎?)
- 關於學生應該做什麼和完成什麼,你需要為他們提供什麼指導?
- 你需要把學生分成小組還是全班討論?
- 你會使用角色扮演、輔助者還是記錄管理員?如果是這樣,如何?
- 開場問題是什麼?
- 學生討論案例需要多少時間?
- 在討論過程中要應用/提取哪些概念?
- 你會如何評價學生?
要查找其他已經存在的案例,請訪問以下網站:
- 國家科學案例研究教學中心布法羅大學。紐約州立大學布法羅分校在網絡上保持著一係列與其他學科的案例研究的鏈接,從工程學、倫理學到社會學和商學
- 公共管理與公共政策教學案例雜誌華盛頓大學
更多信息:
書評:教學與案例教學法,第三版,卷。路易斯·巴恩斯、c·羅蘭(克裏斯)·克裏斯滕森和艾比·漢森著。哈佛商學院出版社,1994年;333頁(第一卷),412頁(第二卷)。
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