初中教學同伴聚光燈：豪翔羅
每個月，CFT博客突出了我們的初級教師教學研究員的工作。本月，機械工程助理教授何諾羅談到了他的教學哲學和興趣。
“我相信理論概念和應用應該攜手並進，特別是工程學生。”
在各個層麵教授了關於流體力學的三年，我仍然發現教學學生一些核心概念非常具有挑戰性。例如，學生習慣於在研究其動態（例如，力和加速）的同時固定在移動物體上，而是在流體力學中，它們必須適應自己以認為在固定坐標係方麵，無論流體運動如何，所有內容都是配製的（即歐拉視圖）。我相信理論概念和應用應該掌握，特別是工程學生。但是，我努力在實踐中找到平衡，並在概念思想中聘請學生。為了刺激學生對該主題的興趣，我在課堂上顯示了眾多生動，有時娛樂的流體力學視頻。此外，我介紹了計算模型進入中間級課程，以幫助學生通過視覺輔助工具欣賞概念，並培訓它們利用仿真工具進行工程分析。
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