重點報道:Jon Edd

發布於2011年9月23日星期五新聞．

每個月，CFT通訊都會重點介紹我們的初級教師教學人員的工作。這個月，機械工程係助理教授Jon Edd談談他的教學理念和興趣:

在教授熱力學一年半之後，我發現學生麵臨的主要挑戰之一是通過必要的詞彙，吸收能量和熵的抽象概念，並對各自平衡方程中的每一項有直觀的理解。為了解決這個問題，我在講座中加入了現實世界的例子和視頻剪輯，但我也在探索研究和教育目標的整合，以提高學生的學習。具體來說，我正在努力將實驗室的工作與課堂上的工作聯係起來，方法是分別將微觀和宏觀世界之間的熱流體流動進行縮放。

“我在講座中加入了現實世界的例子和視頻剪輯，但我也在探索研究和教育目標的融合，以提高學生的學習能力。”

我的實驗室的研究工作建立在生物微機電係統(BioMEMS)領域，或微尺度工程技術應用於生物物質的定量分析和精確操作，作為一個熱流體科學小組，我們專門研究單細胞尺度的能量及其轉化。在我們努力將受控的單細胞能量過程轉化為生物醫學和生物技術問題的解決方案的過程中，我們將流體力學、傳熱和熱力學的課堂基礎知識與工程設計原則結合起來。

標簽:鋼管項目，帖子，青年教師