初級教師教學研究員聚焦：貝內特·蘭德曼（Bennett Landman）
每個月，CFT新聞通訊都會強調我們的工作初級教學研究員。這個月，貝內特·蘭德曼電氣工程與計算機科學助理教授，談到了他的教學理念和興趣：
與創意年輕人一起工作，教書和學習的機會是成為教師的最大特權之一。在過去的兩年中，我在電氣工程中教授了本科信號處理和研究生醫學成像課程。每個班級都是一次獨特而有意義的經曆，使我每學期後都更新課堂材料。我麵臨的主要挑戰之一是傳達熱情和對數學上抽象和苛刻的主題的興奮。我認為初級教師教學獎學金計劃是我與教學中心互動的自然發展。beplay体育官方下载ios我渴望參與跨學科討論，並了解有關在困難/有趣的課堂情況下有效的信息。我認為自己的優勢對主題材料充滿熱情和知識淵博（尤其是在個人/小組設置中），但我覺得我有足夠的改進空間在組織課堂流動方麵（與較大的小組互動，引發了對數學推導的興趣）。
“每個班級都是一次獨特而有意義的經曆，使我在每個學期後都會更新課堂材料。我麵臨的主要挑戰之一是傳達熱情和對數學上抽象和苛刻的主題的興奮。”
我的研究在於醫學成像，信號處理和統計推斷的界麵。由於我的項目從了解心理疾病的神經係統基礎和映射腦腫瘤到統計方法開發和可視化腹部缺陷，因此學生通常會驚訝地發現我在電氣工程中。統一我的工作的共同主題是從三維醫學圖像中捕獲定量信息。在過去的幾十年中，物理學家創建了奇妙的工具來凝視著活著的人。我們正處於一個門檻，作為工程師，我們可以創建係統來幫助解開這些數據。本科課程中的信號處理和信息基礎知識在整個現代工程中都有廣泛的應用。我認為，為學生提供可以推進職業生涯的基本概念和工具的個人挑戰。
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