初級教師助教:Karen Hande和Ravindra Duddu
每個月，CFT通訊都會重點介紹我們的工作初級教師教學研究員。這個月,凱倫·韓德先生，護理講師，和Ravindra Duddu，土木與環境工程助理教授，談談他們的教學理念和興趣愛好。
凱倫·韓德先生
我對教學的興趣始於我在實習中指導護士執業生的時候。當學生發展了專業技能和知識，成為成功的執業者時，這是特別值得的。2013年在範德比爾特獲得護理實踐博士學位後，我在臨床環境中與學生們分享的積極參與是積極追求教育者角色的跳板。我現在的教學責任需要協調三個博士綜合應用課程。這一係列課程為DNP學生提供了發展、提出、實施和捍衛學術項目的機會，這是範德比爾特實踐博士的一個標誌。學生應用與他或她的主題和感興趣的人群相關的實踐探究技能，包括對健康結果的評估，在跨專業團隊中將新知識轉化為實踐的領導力的提供，以及證據的傳播。
讓學生參加遠程學習項目需要我考慮各種各樣的學習偏好和替代模式，以豐富和鼓勵學生發揮他們的學術潛力。清晰的課程期望、持續的交流和豐富的資源為成人學習者在教育中發揮積極作用構建了框架。beplay体育钱包维护中我作為學習促進者的角色要求我為以學生為中心的方法提供指導和支持。新實施的學術項目時間表、DNP作品集的開發模塊和學術項目過程，以及評估學術項目論文和演示文稿的規則，為學生負責自己的學習和發展創建了結構。探索學術寫作技巧以鼓勵學生項目出版處於重新設計的前沿。
雖然我的主要教職職責是成為一個有效的學習促進者，但我也堅持範德比爾特護理學院的價值觀，以追求我的研究、服務和實踐領域。我的研究旨在回答以正念為中心的減壓如何影響護理學生和最終的病人結果的問題。在田納西州為高級執業護士倡導全實踐權威繼續是我的服務領域，以改善所有田納西州人獲得護理的機會。我在範德比爾特英格拉姆癌症中心的支持性護理診所擔任一名成年執業護士，這使我能夠為我的中心人群提供高質量和富有同情心的護理。
Ravindra Duddu
我在範德比爾特大學工程學院教大二和一年級研究生《材料力學》和《高級固體力學》。beplay登录网址手机端正如列奧納多·達·芬奇所說:“力學是數學科學的天堂，因為通過它，一個人可以獲得數學的果實。”然而，我覺得力學是一個“失樂園”，傳統的教學方法和標準教科書注重信息而非技能，注重記憶而非理解，注重推導而非應用。以我的經驗來看，這往往導致學生在課堂上的投入度不高;因此，學生的學習和知識的留存率都低於平均水平。考慮到力學課程引入了大量的方程式和公式，學生們典型的抱怨是“方程式太多了”和“不知道為什麼我必須上這門課”。因此,我作為一個教練是設計的挑戰我的課程材料和講座,以便它可以提高學生的學習和理解,發展他們的推理和分析技能,並使他們在現實世界的應用。雖然這本身是一個艱巨的挑戰，但在有限的課時內教授固體力學廣闊領域的幾個基本主題的要求，使其成為一個艱巨的挑戰。
為了應對這一挑戰，我一直在嚐試“主動學習”技術。在每節課中，我都會加入兩分鍾和五分鍾的主動學習練習，以幫助學生思考和學習。我通常會以一個兩分鍾的概念問題開始講課，這個問題基於實驗室實驗或現實事件的物理觀察，讓學生們討論和辯論。由於解決問題的能力對工程師來說至關重要，我要求學生在課堂上應用新學到的概念，通過兩三個人的小組工作來解決教科書上的問題，這也培養了他們的團隊合作能力。就像音樂最好通過表演來學習，語言最好通過說話來學習一樣，我認為力學最好通過解決問題來學習。
我的教學理念是強烈靈感來自拉丁諺語“通過學習你會教,教您將學習。”為了實現學與教的協同，我認為重要的是在課堂上保持一個自由開放的環境;其中，鼓勵學生互相提問和回答對方的問題。這樣的環境誘導了一種研究精神，即首先要提出正確的問題，從而激勵下一代的科學家和教師。
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