初級教師聚焦：Jannyse Starks
每個月，CFT新聞通訊都會強調我們的工作初級教學研究員。這個月，詹妮·斯塔克斯（Jannyse Starks）談論她的教學理念和興趣。
我在範德教書
RBILT大學護理學院（VUSN）家庭護士從業者（FNP）計劃。通過FNP計劃，我們準備注冊護士，為整個生命周期的個人提供全麵的初級保健。我是高級健康評估和應用的課程，高級藥物治療和臨床實踐。我協調初級保健背景的一部分，以供學生獲得雙重認證ND助產士或緊急練習。
我的教學理念是由我教的學生群體塑造的。作為成人學習者的講師，對我而言，重要的是要認識到每個人根據自己的個人生活經曆帶來的獨特品質。這種認識有助於塑造多樣化的學習環境。在為學生準備臨床環境的準備方麵尤其如此。研究生護理學生可能希望對課堂學習如何與學生及以後的臨床實踐相關。因此，重要的是要創建作業並促進討論，這些討論是實踐中可以看出的實用和代表的。
與Vusn的使命和願景保持一致，我熱衷於提高課堂及以後的多樣性和包容性。我的願望是確保學習環境促進信任，理解和相互尊重。為此，我的目標是鼓勵學生認識到他們在臨床實踐和實踐中會遇到的多樣化患者人群。為了幫助這一點，我是社區行動貧困模擬的共同利益，旨在提高人們對貧困現實的認識。我認為，至關重要的是，衛生專業的學生和提供者意識到隱性偏見對他們能夠勝任患者的能力的影響。
我的教學目標是培養終身學習者，並促進高級實踐護理的進步。我在與學生建立的教學策略和關係中努力實現這一目標。我相信，認識到學生生活經曆的差異以及安全，尊重和包容的課堂對於發展有效和成功的學習環境至關重要。
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