初級教師聚焦：Mary Lauren Pfieffer和Natasha McClure
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瑪麗·勞倫·普菲弗（Mary Lauren Pfieffer）
我目前在範德比爾特護理學院的家庭護士從業者課程中任教。最終，我正在為研究生護理學生做好準備，成為整個生命周期提供護理的初級保健提供者。我們的程序采用混合格式。我們的學生在本月三個星期的在線和臨床環境中學習，他們來校園接受麵對麵的教育。通過這個嚴格的三個學期計劃，必須將大量信息傳達給學生。這使我們為期一周的麵對麵障礙對學生的整體學習經驗至關重要。以混合形式滿足各種學生學習者的需求有時是具有挑戰性的，但是您看到學生在小組案例和臨床表現中運用課堂知識。
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我的教學理念是為了使學生準備將患者當作高級練習護士。他們需要批判性地評估當前的證據，以全麵照顧整個生命周期中有多種醫療狀況的患者。我努力使學生能夠盡我最大的能力參與所有在線學習或麵對麵的學習經驗。我評估了學生的學習風格，並嚐試在課堂中納入許多教學方式，以滿足學生的各種需求 - 小組討論，演講中實驗室中的模擬經驗，在講座中進行的仿真經驗，在講課中講授所需的內容和內容專家麵板合適的。
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我的教學也延伸到教室之外。我可以在臨床實踐中獲得，我們可以共同看病人，也可以在他們的臨床部位看到他們，以評估他們不斷增長的技能和知識。我嚐試根據需要提供指導，以幫助我的學生取得成功。我還鼓勵學生終生學習。新證據每天都在出現，作為提供者的最新證據很重要。我試圖在與學生的互動中建立模型，並向他們展示如何繼續畢業後的教育資源。beplay体育钱包维护中畢業後，我的指導一直延伸，因為我仍然與教師導師有聯係。
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娜塔莎·麥克盧爾（Natasha McClure）
我在VUSN的社區衛生護理協調，這是一個三個學期的課程，旨在為研究生護士做好準備，以照顧未來的慢性疾病患者。我與兒科肺門診診所建立並保持了學術臨床合作夥伴關係，該臨床診所為護理學生提供了現實世界中的臨床學習環境，他們為患者提供護理以改善藥物依從性，減少急診就診並減少由於哮喘而導致的住院治療。
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學生通過這種臨床經驗來學習核心技能，這對於在初級保健環境中執業的研究生護士至關重要，並且患者無需額外的費用即可獲得額外的臨床護理。
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我有興趣改善社區健康護理和評估核心慢性疾病管理技能能力的臨床績效評估方法。我的學術工作重點是家庭就診對醫療保健利用的影響，以及基於學校的哮喘幹預措施對兒童自我監測和報告哮喘症狀的影響。
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