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青年教師焦點:烏塔姆·高希

發布的2018年11月26日,星期一新聞

每個月,CFT的通訊都會突出我們的初級教員教學研究員的工作。這個月,Uttam Ghosh電氣工程與計算機科學,談他的教學理念和興趣。

我從2018年開始擔任範德比爾特大學EECS係實踐助理教授。beplay登录网址手机端我於2013年和2009年分別獲得印度理工學院E&ECE係的理學博士和理學碩士(研究型)學位。我曾在美國伊利諾伊大學香檳分校(ADSC)、新加坡、福特漢姆大學和田納西州立大學從事博士後工作。我的研究主要集中在網絡安全和先進網絡。我教計算機組織、操作係統和計算機網絡。

對我來說,研究和教學不是兩個獨立的實體,而是一個補充另一個。在研究中,我認為係統建設和教學隻是培養技能和素質,成為一個好的係統建設者。在我看來,一個老師是成功的,如果他/她能成功地為學生在工程或係統研究方麵的職業生涯做好準備,需要培養一些基本的能力;較強的執行/故障排除能力,獨立,創新,分析思維,有效溝通。我的目標是在課堂上培養學生的這些基本技能,最有效的方法是一對一的指導。對我來說,老師是上帝的化身,因此我希望為所有這些年輕聰明的頭腦樹立道德和職業前景的榜樣,讓他們準備好進入現實世界。在人生旅程的最初階段就給予人生真正的價值是一種快樂。此外,我想把自己當作一名學生,所有的互動和日常經驗為我提供了一個平台,提高我自己的技能,無論是在表達我自己,還是研究想法的一個很好的來源。

計算機科學是理論、數學和實踐領域的結合。根據我自己的經驗以及學生和不同課程的參與者提供的反饋,我相信學生們更熱衷於構建小型係統或解決問題的實踐經驗,而不僅僅是對主題的理論處理。親身體驗的影響和讓產品停留更長時間的樂趣。當我設計一個靈活的新課程時,我也想記住一些事情。我想在學期中通過作業、項目和小測驗來逐步評價我的學生,而不是僅僅通過測試,有時,傳統的測試也可以用寫研究論文或重大項目來代替。在高級課程中,學生更依賴網絡而不是課堂,教師應該扮演吹笛人的角色,向學生灌輸學習各種概念和技術的樂趣。為了實現這一點,我會讓我的課程保持互動性。我還將介紹關於開放式主題的討論。隻要有可能,我還會邀請客座講師或為我的課程進行實地考察。我相信學生比傳統的老師更能與他/她的導師產生共鳴。 Lastly, I will ensure that my grading system does not penalize students for doing more exploratory work rather than a results-oriented work.


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