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大學服務由教學中心beplay体育官方下载ios

發布的周五,2022年8月19日新聞

由執行董事德裏克·布魯夫(Derek Bruff)撰寫

鋼管標識教學中心支持範德比爾特大學教學任務的beplay体育官方下载ios一個方麵是我們所做的大學服務,有時很難在網站上展示出來。為了讓校園對這種組織發展工作有更多的了解,這裏摘錄了我們最近出版的一篇關於大學服務的文章2021-2022年回顧

由於他們在教育發展方麵的專業知識,CFT的工作人員經常被邀請為學院、學校和大學的教學和學習計劃做出貢獻。這項工作通常沒有明確的分類,但它是CFT工作人員支持大學教學使命的一種重要方式。以下是這類大學服務的四個例子。

  • 文理學院發起了一項學習助手程序今年有六個係的教師教授入門課程。學習助理(LAs)是指在之前的課程中擔任同輩導師的本科生。對洛杉磯範德堡大學項目的研究表明,該項目顯著提高了學生在個人課程和更廣泛的STEM領域的歸屬感。CFT副主任Cynthia Brame通過領導教師使用LAs的學習社區,為新LAs的選擇和培訓做出了貢獻,並與教師一起對項目進行評估,在啟動和維持LA項目方麵發揮了重要作用。
  • 範德比爾特的公平、多樣性和包容辦公室正在推出一係列新的“關鍵對話”研討會為教職員工和學生在2022年秋季。該係列課程的設計是EDI和CFT員工的共同努力,尤其是CFT助理總監喬·班迪(Joe Bandy)。班迪教授憑借多年領導全納式教學研討會、推動教學、權力和差異學習社區的經驗,就新研討會的內容和形式提出了建議。新的電子數據交換工作坊是促進大學校園環境多元化和包容的重要工具。
  • 神學院在網上推出了一個新項目終身學習計劃在2021年秋季。該項目針對的是學校廣泛多樣的校友網絡,以及普通公眾,為參與者探索信仰和文化問題提供了一種方式。推出一個新的在線課程,即使是一個非學位課程,也涉及到大量的課程和課程設計,以及用於課程的數字媒體,尤其是視頻的製作。CFT教學設計助理主任Julaine Fowlin和數字媒體助理主任Rhett McDaniel為終身學習項目的教員提供谘詢服務,該項目利用了CFT的數字媒體工作室。
  • CFT與浸入式資源辦公室(OIR)有長期的合作夥伴關係來提供支持beplay体育钱包维护中浸範德比爾特.從2018年開始,CFT促進了一個設計過程,以明確沉浸式四個途徑的學習結果,並谘詢與這些結果相一致的形成性和總結性評估實踐。今年,CFT和OIR共同設計了浸入式101講習班,教師和工作人員擔任浸入式導師,CFT的工作人員加入了美國高校協會高影響實踐研究所的學術事務工作人員團隊,進一步將高影響實踐融入學生的住宿大學體驗。

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