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開發並撰寫一份多樣性聲明

薩拉·l·貝克 打印版本
引用本指南:貝克,S. L.(2018)。開發並撰寫一份多樣性聲明。beplay登录网址手机端範德比爾特大學教學中心。beplay体育官方下载ios從//www.cscnaha.com/developing-and-writing-a-diversity-statement檢索[todaysdate]。


什麼是多樣性聲明?它的目的是什麼?

越來越多的高等教育機構在努力融入包容、公平、公正和校園生活多樣性的原則方麵變得更有目的性和程序性。在這樣做的過程中,他們更專注於尋找那些有經驗和能力的教師,可以為這些努力做出貢獻。因此,大學和學院經常要求求職者以“多樣性聲明”的形式說明他們如何能為校園社區的包容和公平文化做出貢獻。

有時,招聘廣告會要求求職者在求職信或教學陳述中說明多樣性,但要求單獨的多樣性陳述越來越普遍。從學校的角度來看,這份文件的目的是證明申請人有承諾和能力通過他或她的工作,包括獎學金、教學、服務、指導和谘詢,為學校的包容和公平項目做出貢獻。範德比爾特大學包容性卓越副教務長梅麗莎·托馬斯-亨特解釋說,要求教師申請者在申請材料或麵試過程中談到包容性卓越,顯示了大學對beplay登录网址手机端包容性的承諾,並確保新教師分享這一承諾(2018年)。該文件還提供了一個機會,讓申請人強調他們對代表性不足或邊緣化群體所麵臨的障礙的理解,以及他們自己滿足學生、工作人員和同齡人等不同群體需求的經驗。例如,加州大學聖地亞哥分校(University of California at San Diego)要求所有教師申請者提交一份單獨的“對多樣性的貢獻”聲明,其公布的指導方針建議描述“你過去的努力,以及未來在促進多樣性、公平和包容方麵的計劃”。”(2.1.18,https://facultydiversity.ucsd.edu/_files/c2d-guidelines.pdf).

大學和學院在提出多樣性聲明請求時使用的措辭差異很大。以下是2017-2018學年發布的招聘廣告中的一些例子。

馬裏蘭聖瑪麗學院(公立文理學院,心理學專業教師):

申請人應提交一份聲明解釋他們在學院的教學將如何促進包容和校園多樣性的文化

丹尼森大學(俄亥俄州的私立文科大學,教授人類學):

一個申請人將如何通過其教學、研究和/或服務為丹尼森大學多元化和包容性學習社區的發展做出貢獻的描述

安吉洛州立大學(得克薩斯州公立大學,工程專業教師):

所需的其他文件不應超過2頁討論候選人將如何幫助安吉洛州立大學實現吸引更多女性、西班牙裔和其他弱勢群體學生畢業的目標

喬治亞州立大學(公立文理學院,心理學專業招聘教師)

合格的候選人應提交一份研究報告和一份多樣性報告(描述你如何將多樣性融入到教學、研究和/或服務中)。教學、研究和多樣性陳述應限製在兩頁單行距頁內。

富蘭克林和馬歇爾學院(賓夕法尼亞州的私立文理學院,心理學訪問助理教授職位)

根據學院培養多元化和包容性社區的願景,招聘委員會將要求所有申請人回答他們過去和/或潛在的貢獻將如何促進F&M致力於從各種個人經曆、價值觀和世界觀來教育和指導年輕人差異源於文化和環境的差異。

多樣性聲明中應該包括哪些主題?

由於多元化陳述在教師職位申請中是一種新興類型,所以對於必須包含哪些內容,幾乎沒有固定的指導方針。考慮到發言的目的是表明對促進多樣性的承諾,下列內容可能是適當的:

  • 聲明的值因為它們與你對高等教育多樣性、包容性、公平和/或正義的理解和承諾有關。
  • 例子的經曆證明你致力於培養未被充分代表的學生、教職員工和同齡人的成功,並支持課堂、實驗室、校園或社區的多元化視角。
  • 未來的計劃在您的研究、教學和服務中繼續推進包容性卓越、多樣性或公平。

開始

在你開始之前,先弄清楚你所說的“多樣性”是什麼意思,或者你打算如何在你的陳述中使用這個詞。當你想到多樣性時,可以考慮“包容”和“公平”等相關術語。你可以在陳述中定義你的術語,也可以不定義,但在你思考和寫作的時候,你應該非常清楚你的意思。你也可以考慮一下你自己的參照係。

  • 在你的職業生涯中,關於多樣性、包容性和公平性,你的價值觀是什麼?為什麼你認為多樣性在高等教育環境中是有價值的?在你的專業領域呢?
  • 當你回答這個問題時,你想到了什麼樣的學生、員工或教師的多樣性?還有其他可能值得考慮的多樣性在校園社區中的表現方式嗎?
  • 你自己身份的哪些元素以有形的方式影響著你的教學、研究或學術?

值得注意的是,多樣性陳述從根本上是關於你的價值觀、承諾和能力,而不一定是你的身份和它塑造你工作的方式。如果你選擇在一份多元化聲明中披露你的身份,你應該意識到一些問題。

你應該自我揭示你的個人身份嗎?

請注意,有些人希望在他們的實際陳述中分享他們的個人背景,而許多人不願意。無論如何,反思自己的參照係都是有用的。一定程度的透明度可以幫助讀者理解你在陳述中詳細描述的經曆和方法。例如,你可能希望分享你在雙語家庭長大,或者你讀研究生時是國際學生,如果其中任何一個影響了你的指導或教學方法。2014年的一項研究調查了191份教師職位求職信的內容,在這些求職信中,申請人被特別要求解決多樣性和包容性問題;不到四分之一的申請人自我披露了他們的個人身份(Schmaling, Trevino, Lind, Blume, & Baker, 2014)。盡管選擇自我披露的申請人比例很低,盡管作者指出,他們無法確定哪些申請由於申請人選擇自我披露而獲得了進步,但他們寫道,“自我披露的多樣性可能會將一個人在先前被汙名化的群體中的成員身份重新定義為一種優勢,特別是如果自我認同加強了一致的學術和職業身份(Schmaling et al., 2014,第10頁)。”

然而,要注意的是,披露細節可能會帶來恥辱或引起讀者的微妙偏見。例如,一些研究證實,對非裔美國人和女性的偏見會影響書麵申請材料的評估(Dovidio & Gaertner, 2000;Moss-Racusin, Dovidio, Brescoll, Graham, & Handelsman, 2012),特別是當應用程序不是特別弱或特別強時(Dovidio & Gaertner, 2000)。例如,應該仔細權衡自我披露精神健康史或性取向的潛在好處和風險。可以肯定的是,一份優秀的陳述可以在不分享個人身份的情況下寫出來,一些要求陳述的大學開始強調這一點。例如,聖地亞哥大學(University of San Diego)公布的撰寫多元化聲明的指導方針強調,他們希望找到與學校一樣致力於實現包容性卓越的候選人,“無論其個人人口統計學特征如何”。

寫作提示

下麵的提示是為了幫助你確定在你的多樣性陳述中要突出的優勢領域。對於下麵的每一個方麵,想一想你過去的經曆和你未來的計劃。你不需要回答每一個問題,因為不一定所有的問題都適用。

  • 您的研究/獎學金是否直接針對多樣性、包容性或公平性問題?如果是這樣,如何?
  • 你的研究/獎學金是否針對特定的邊緣群體?如果是,請描述其中的聯係。
  • 您的研究/獎學金是否以促進獲得獎學金的方式與社區或公眾分享?
  • 你的學術是否涉及到與不同群體的同事或評論員的合作?
  • 你是否以導師或顧問的身份與來自邊緣群體的學生合作過?如果是,你是如何幫助他們識別並克服成功的障礙的?想想你在研究導師、教學或輔導、學術顧問和社區導師方麵的經驗。
  • 如果你計劃為你未來的工作培訓本科生和/或研究生,你將如何努力招收和留住邊緣化和代表性不足的群體的學生?

  • 你打算如何為一個多元化的學生群體服務?不要隻考慮種族、民族和社會地位,還要考慮年齡、宗教、學業準備、殘疾、性別表達或其他差異。
  • 您的課程設計方法是如何考慮到多樣性的?你可能希望考慮使用一係列的評估,防止評分的偏見,多樣化的課程內容,在教學大綱和課堂中使用包容性的語言,或利用學生的反饋來改善課堂文化或基調。試著舉出至少一個具體的例子,說明你的決定如何影響學生在你課程中的學習。(注:包容性教學大綱語言的一個突出例子是教學大綱內的多樣性陳述;看到的例子布朗大學耶魯教與學beplay体育官方下载ios中心和艾伯利中心卡內基梅隆大學
  • 作為一名教師,你如何創造一種歡迎和包容的氛圍?你如何確保學生在你的課堂上有歸屬感?
  • 你的促進討論(和/或組織積極學習活動)的方法是如何考慮到位置性、權力和/或多樣性的?您可能希望考慮使用半結構化的討論技巧、學生參與的在線訪問點、教室座位安排或其他為學生參與創造機會的方式。試著舉出至少一個具體的例子,說明你的教學選擇如何促進學生在特定課程中的參與度。
  • 你的學科適合關於多樣性的對話嗎?如果是,你如何將這種對話融入到你的課程中?描述這樣做對學生學習和參與的影響。
  • 你如何確保你的課程閱讀材料和資源反映了不同的觀點?您是否有過將課程內容多元化/非殖民化的經驗?如果有,對學生的學習有何影響?
  • 你是否參加過任何以多元化、包容和公平為目標的服務活動(例如大學委員會、研討會、工作坊、社區誌願工作)?如果有,請描述一下你的經曆。你完成了什麼?你學到了什麼?在這個過程中你培養了什麼技能?
  • 如果你曾從事多元化相關的服務,你將如何將你的經驗融入到你所申請的工作中?(注:在對你申請的學校做了研究之後,你可以考慮參考一個現有的與多樣性相關的計劃,你可以對它做出貢獻或擴展它)

調整你的求職陳述

在你寫好一份能反映你在多樣性、包容性和公平性方麵的優勢和經驗的陳述之後,你可以根據個人的工作申請來調整它。一定要做好準備工作,了解你所申請學校的多樣性相關項目和資源,並考慮將你計劃如何為該機構現有的項目做出貢獻或擴大。beplay体育钱包维护中例如,如果你一直特別積極地參與社會正義倡議,而申請的學校在高等教育中沒有針對種族、權力和特權的現有項目,那麼建議以你已經做過的項目為模型的項目可能是合適的。然而,你不需要提出一個新的與多樣性相關的項目來寫一個有效的多樣性聲明。也許你設想你的貢獻是在與係裏多樣化課程相關的教師委員會任職,或者為lgbt學生團體或研究計劃提供谘詢。誠實地說出你的位置和你能做些什麼。

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參考文獻

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  • 施馬林,K. B.,特維諾,A. Y.,林德,J. R.,布魯姆,A. W.,貝克,D. L.(2015)。多樣性陳述:教師申請者如何處理多樣性問題。高等教育多樣性雜誌,8(4), 213 - 224。http://dx.doi.org/10.1037/a0038549
  • Moss-Racusin, C., Dovidio, J. F., Brescoll, V. L., Graham, M. J.和Handelsman, J.(2012)。理科教師微妙的性別偏見更傾向於男生。美國國家科學院院刊,109(41), 16474 - 16479。http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1211286109
  • 加州大學:對多樣性的貢獻


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