對話教學
基於非正式的討論形式的緊急教學和學習問題的教學對話。這些會議為Vanderbilt教學界的成員提供了分享他們的教學經曆並彼此學習的機會。
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存檔視頻：在線課程中的同步會話
在這個關於教學的對話中，四位教師分享了他們在推動今年秋季在線課程同步課程方麵的成功和挑戰。
- 托馬斯·克定和凱西·弗裏德曼，既來自生物科學係，談論他們使用本科學習助理，促進高入學介紹課程中的互動
- 戴安娜·亨利哲學係的教授討論了從入門級和高級哲學課程中提煉出來的課程，其中一門由助教講授，另一門則沒有。
- 傑西卡沃特金斯教學與學習係的教授介紹了她發現的一些方法，這些方法有助於在研究生和本科生的在線課程中促進小組工作和有效的準備工作。
主持人:CYNTHIA BRAME，CFT副主任
以下是2021年1月21日討論的錄音。
存檔視頻：混合課程：接觸你的虛擬方法和F2F學生
在這個關於教學的對話中，三位教師分享了他們在今年秋天教授混合課程的成功和挑戰。
- Jesse Blocher.他是歐文管理學院的助理教授
- 朱莉·約翰遜，電氣工程係和計算機科學係的實踐教授
- 馬西Singer-Gabella教授，教與學學係實踐教授
他們描述了幫助他們同步地吸引學生的方法，無論它們是否已經參加，也可以親自參加，以及有助於讓每個人一起駕駛課程的異步課程結構。
主持人:CYNTHIA BRAME，CFT副主任
以下是2012年1月20日討論的錄音。
存檔視頻：克服“忙碌”困境：為學生參與創建有意義的異步活動
忙碌的困境是學生的困境感知分配的學習活動或評估並沒有有意義地促進他們的學習。這可能對教師來說非常令人沮喪，因為他們經常努力和時間進入這些活動的設計和實施。當學生以新方式持有對學習活動負責時，這種困境可以在線和混合課程中放大。雖然學生稱之為故意學習活動的原因忙碌而有些人在學習的誤解中嵌入有一些常見的陷阱。
在對談話的教學中，兩個教師分享了他們設計異步分配的方法以及它們如何與學生參與有意義的學生。他們還分享了他們的成功和挑戰。
小組成員:
- 馬歇爾Eakin曆史教授
- 艾比教區現為護理學院副教授
主持人:julaine福林，助理主任CFT
以下是2011年1月14日討論的錄音。
一個聊天中共享的資源策劃beplay体育钱包维护中也可用。
存檔視頻：用聊天和頻道應用程序教學
隨著2020年轉向遠程和在線教學，教師和其他教師試驗了各種各樣的工具，以培養和保持學生的社會影響力。一些學生嚐試使用Slack、Discord和Teams等群組消息應用與學生聯係和交流。這些應用程序以多媒體聊天通道為特色，使它們成為分享公告、回答問題、發布資源和支持小組項目的有用場所。beplay体育钱包维护中
在這段關於教學的對話中，一些教師分享了他們使用這些應用程序來支持學生學習和參與的方法。參加者亦受邀分享他們對使用這些協作工具進行教學的想法。
小組成員:
- 將格裏森生物醫學工程副教授
- 麗莎•法齊奧，心理學和人類發展助理教授
- 巴格利斯賓塞，威斯敏斯特學院數學協會教授
主持人:德裏克·布拉夫，CFT總監
以下是2011年1月11日的錄製討論。
存檔視頻：大流行中的遊戲和模擬教學
遊戲和模擬(遊戲邦注:包括數字和模擬)能夠讓玩家沉浸在其他世界中，並提供幫助他們以新的方式看待自己的世界的體驗。在這個大流行年，我們的世界看起來和感覺都非常不同。教師如何利用遊戲和模擬來幫助學生理解我們所處的世界?我們如何將遊戲和模擬應用到在線和遠程教學環境中，讓學生參與深度學習?
在這次談話中，我們繼續在2019年開始探索在遊戲研討會上學習在這個充滿挑戰的秋季學期，我們將聆聽三位老師用遊戲和模擬教學的聲音。
小組成員是冬青塔克梅隆基金會人文學科主席;Shaul Kelner.，社會學副教授和猶太研究;和Cait Kiby.，博士。生物科學的候選人
以下是2020年11月19日討論的錄音。
存檔視頻：混合課程和在線課程的測試策略
今年，混合教學和在線教學的轉變，促使我們對教學的許多方麵的思考發生了轉變。一個特別具有挑戰性的領域是評估，尤其是那些依賴考試的課程。在這個關於教學的對話中，四位教師將分享他們和他們的同事在這個秋天用一種公平和公平的方式來測試學生的方法，利用這些觀察來開啟一個更大的對話。加入我們來分享你的經驗，並從其他老師那裏了解我們今年秋季在線和混合課程中測試的成功、挑戰和機會。
小組成員是Amanda Lowery.生物醫學工程;約翰椽子、數學;伊麗莎白•桑德伯格， 心理學;塔拉托德、化學
下麵是10月15日Zoom對話的錄音。
存檔視頻：如何在在線或混合環境中教授編程
雖然有教學和學習的核心原則，可以幫助我們考慮教學任何課程，但還有特定的因素與紀律與紀律不同，而受試者。教學學生對代碼有自己的一係列挑戰，其中一些挑戰在在線環境中被放大。
計算機科學教師傑瑞·羅斯，Doug Schmidt.， 和朱爾斯白在在線環境中具有廣泛的體驗教學編碼。他們將啟動一小時關於如何通過分享他們關於什麼作品的觀察以及沒有的觀察來教學編碼的一小時討論。其中剩下的一小時將在開放的討論中花費，教師分享經驗，擔憂和潛在的解決方案。
以下是錄製8月6日縮放對話。
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