教學。寫作。學習。教學寫作的對話

教學。寫作。學習。是教學中心的校園合作，beplay体育官方下载ios寫作工作室，，，，這Jean＆Alexander Heard圖書館，這英語中心，和路緣中心讚助機智的體驗任何在範德比爾特教書的人。

在2013 - 14年度，我們讚助了一係列對話。（（請參閱下麵的列表）

在2014 - 15年度，我們在9月舉行了為期一天的研討會，並跟進了一個工作組 - 對所有人的興趣。（有關詳細信息，請參見下文。）

快來了
該研究所演講者的視頻，演示材料，
開發任務的示例，工作組的形成（均受邀請）等等

教學。寫作。學習。研究所：21世紀的方法和作業

為期一天的工作室開發寫作作業，以具有挑戰性和有意義的方式吸引學生
2014年9月12日，星期五

上午9點：Jason Lovorn，“在物質世界中寫作：寫作背景，學習學習和學生參與”

這種互動式演講將探討寫作作業的物質背景如何對學生參與工作的方式產生明顯的影響。我們將首先研究理論觀點，這些觀點引起人們對重要性的關注並考慮對教學法的可能應用。更適合寫作課，我們將研究寫作提示在塑造學生寫作中發揮的強大作用。然後，超越教室的範圍，我們將考慮服務學習的物質世界使學生能夠成為更多參與的作家。

上午10點：Melanie Hundley，“重新想象寫作：學術寫作的數字和多模式可能性”

這種互動演講將研究學術寫作，其目的及其熟悉格式的思想。然後，我們將問當一項學術寫作任務從頁麵轉換為屏幕時會發生什麼 - 學術文本的可能性如何變化？學術論據在結構和組織轉向不同格式時如何轉移？我們將簡要介紹用於重塑文本的理論框架，並探索幾個學術文本示例。然後，我們將對文本進行練習數字分析。在探索和文本創建之後，我們將討論創建數字和多模式學生任務的準則。我們將考慮作者的作用，寫作的目的以及替代結構可以為學生學習提供多種機會的方式。

午餐

下午1點：伊麗莎白·卡溫頓（Elizabeth Covington），“想象作業”

本屆會議將展示iBook作為數字作業的創建，並將使用從當天的會議中學到的知識來創建自己的作業時，將轉移到互動時間。

有關其他信息或加入工作組，請聯係伊麗莎白·卡溫頓。