關於教學和學習探究雜誌
南希小雞是個作者各種SOTL文章和書籍章節以及聯合編輯關於簽名教學法和聯合編輯的兩本書教學調查,官方雜誌國際獎學金學會教與學習(ISSOTL),作為其社論辦公室的教beplay体育官方下载ios學中心。“ SOTL Spotlight”是她在CFT網站上持續的功能。
第二期教學調查剛剛出版了。這是一個題為“無國界寫作:2013年國際寫作合作,”由客人編輯領導的為期一年的項目的最終產品貝絲·馬奎斯和米克·希利。貝絲,米克和他們已故的同事Sue Vajoczki向作者發出了國際呼籲,並從該池中選擇了來自全球的70人組成合作寫作小組。幾個月來,這些作者在彼此之間的距離很遠,以概念化並計劃了一篇有關教學獎學金(SOTL)的文章,然後他們在2012年10月在加拿大的Issotl會議上親自聚集。(請參閱我對這次聚會的思考在博客文章中。)在這三天中,八人組結晶了計劃,開始一起起草。2013年1月1日,他們向tli,我的共同編輯加裏·普爾(心理學,不列顛哥倫比亞大學),我很高興看到它的發布本周。
去年的兩名研究生現在繼續前進 -埃裏卡·海登(Erica Hayden)(2012-13 CFT教學會員,曆史)和亞當·威爾斯曼(Adam Wilsman)(2012-13 CFT研究生教學研究員,曆史) - 作為此問題的編輯經理,在整個出版物過程中擔任了本問題的編輯經理,迎來了每篇論文,八位作家,兩位客座編輯,印第安納大學出版社和加裏和我。
本期的論文介紹了以下主題(既多於全球的協作寫作小組:)的主題:
- SOTL學者的身份發展(所有人可用的免費樣品,雖然所有其他都可以使用當前的ISSOTL成員以及許多庫的數據庫)
- Sotl – Beyond IRB中的道德考慮因素
- SOTL,評估和責任呼籲之間的關係
- 機構文化,社交網絡和SOTL
- SOTL的教師夥伴關係
- 學位課程級別的學生學習(超越單個課程)
- 追隨者的作用,補充領導力
- 傳播本科研究和詢問
加裏(Gary),現任社論經理Bernadette Doykos(2013 - 14年CFT研究生教學研究員,人與組織發展),我現在正在研究下一期的手稿評論,即2014年3月。該問題的截止日期為1月1日。