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社區參與教學循序漸進

由喬打來打去 打印版本
引用本指南:打來打去,j .(2011)。社區參與教學循序漸進。beplay登录网址手机端範德比爾特大學教學中心。beplay体育官方下载ios檢索[今天日期]從//www.cscnaha.com/guides-sub-pages/community-engaged-teaching-step-by-step/。

當您準備計劃一個社區參與的課程時,幾個循序漸進的指南可能是有用的。社區課程規劃的一個常見指南是削減(準備、行動、反思和評估),由國家和社區服務公司(CNCS)建議。以下是PARE和他們的Hands On Network的合成項目發展指南以及"選擇服務站點的推薦指南印第安beplay体育官方下载ios納大學-普渡大學印第安納波利斯分校教學與學習中心。

準備

重要的是讓小組為每一次社區體驗做好準備,以增加社區成員和學生取得積極成果的可能性。在準備過程中出現的問題可以為社區項目定下基調,應該與反思中討論的問題聯係起來。籌備工作應包括以下方麵的資料:

社區夥伴選擇

印第安納beplay体育官方下载ios大學-普渡大學印第安納波利斯分校教學與學習中心建議如下選擇社區站點的指南.選擇最好的社區合作夥伴或項目是讓你的社區參與成為有價值和有意義的體驗的關鍵一步。了解社區合作夥伴的目標、期望、曆史、哲學、工作人員和以前的誌願者可以幫助選擇最符合學生或教師的興趣、技能和學習目標的合作夥伴。

  • 看看你的學校裏是否有其他老師或學生?曾為合夥人服務過。詢問組織的目標,以及它的持續時間、結構和資金。
  • 考慮在更大的社區中如何看待合作夥伴。
  • 他們願意合作嗎?你或你的學生可以使用它們進行日常交流嗎?他們是否對共同解決問題和滿足學生的需要持開放態度?
  • 他們是否對課程或項目的學習目標感興趣?他們是否能靈活地調整社區計劃以達到學習目標?
  • 如有需要,他們是否有足夠的資源來指導和培訓學beplay体育钱包维护中生?他們有這樣做的人員和程序嗎?如有必要,他們能追蹤學生的活動和貢獻嗎?
  • 他們是否有助於確定學生的期望,並為項目的實施提供方向?他們是否確定了適合學生知識和技能的任務?
  • 伴侶是否對跨文化問題敏感並表現出對多樣性的尊重?他們是否提供了一個機構的文化和傳統的定位?
  • 他們可以嗎?它們對學生來說是否相對方便,是否符合ADA或類似的法規?
  • 如果適用,他們有責任程序嗎?他們有責任保險嗎?他們有學生援助的屏幕或指南嗎?他們是否提供一個安全且受監督的環境?他們為學生提供危機管理程序嗎?

目的和目標

  • 為課程的學習和基於社區的部分設定明確的目標和目標:
  • 什麼理解和知識是課程學習目標和社區目標的基礎?
  • 當學生和社區夥伴在一起工作時,還有什麼更實用的技能是必要的?
  • 你希望在道德培養、人際交往技巧、領導能力等方麵促進什麼二次個人發展?
  • 為了實現這beplay体育钱包维护中些目標,學生和合作夥伴需要哪些資源?閱讀嗎?講座嗎?技術嗎?培訓?

倫理問題

以社區為基礎的研究的倫理問題和製度審查程序包括:

  • 倫理問題-如果你的社區項目涉及到學生進行人體研究,它可能會涉及到倫理問題,這是你開始之前需要考慮的重要問題。在所有的社區項目中,確保公正和仁慈地對待人類實驗對象是非常必要的,特別是當學生進行的研究涉及到社區參與時。所有項目參與者在研究開始前應仔細考慮倫理問題。關於這些廣泛的倫理考慮和相關的IRB程序的有用和通用指南是"《服務學習研究導論》IUPUI服務和學習中心
  • IRB程序-在Vanderbilt,所有以人類為研究對象的基於社區的研究必須得到IRB的批準。然而,可以加快批準免除全麵審查的基於社區的研究項目。要獲得IRB程序的完整審查,請谘詢範德比爾特人類研究保護計劃IRB政策和程序
  • 豁免和快速審查- IRB豁免標準可以在豁免請求表格1102上找到。這份表格以及如何填寫的說明可以從範德比爾特大學獲得beplay登录网址手机端人類研究保護計劃
  • IRB應用程序-如果研究不能免除IRB的全麵審查,必須提交完整的IRB申請。有幾種不同的應用取決於一個人的學科,新的或持續的研究狀態,或其他考慮。完整的表格和說明可以在範德比爾特大學找到beplay登录网址手机端人類研究保護計劃
  • 校外旅行-除了IRB的批準,範德比爾特大學希望監督校外旅行的教職員工遵守其明確而簡單的安全程序學術旅遊政策.為了簡化這個過程,您還可以使用學術旅行清單

物流

物流方麵的考慮,包括團隊會麵的時間和地點,以及團隊如何到達社區地點:

  • 責任問題-並非所有項目都有責任問題,但有些項目可能會。重要的是要提前考慮這些問題,如司機保險和提供交通工具的人的執照,麵包車認證,誌願者的現場/機構保險,製定一個包含家庭聯係信息的緊急裝訂,或機構認證/篩選,特別是學校。
  • 校外旅行-範德比爾特希望所有外出的學生都簽下範德比爾特發布形式.如果一門課程需要多次實地考察,則不需要每次都填寫並提交表格,隻需要在課程開始時填寫一次即可。
  • 媒體報道-決定在項目實施期間和之後是否有當地媒體參與,並/或尋求替代方案,例如寫信給當地報紙的編輯。
  • 參與者的角色-角色可能與傳統課堂環境中的不同。學生可能被視為規劃者和合作者,教師可能被視為社區資源專家或公共關係主管。明確所有項目參與者各自的角色。
  • 調度-計算出項目的每個部分需要多少時間。仔細計劃每一個單元和現場訪問,以確保學生和社區夥伴的時間得到充分利用。
  • 監督-學生可以自我監督,或者需要老師或社區夥伴的一些指導。在項目開始之前,了解需要什麼樣的監督並確保監督到位是很重要的。
  • 時間軸-為項目製定時間表。包括開始和結束日期,現場活動和任何與項目相關的課堂教學或反思。
  • 培訓-在社區安置前,培訓對所有參與者都是一個好主意,因為培訓可以讓參與者更好地了解期望和程序,並可能發出其他需求的信號。根據項目調整一般培訓需求。正式或非正式的培訓可以在教室、現場或較小的會議場所進行,如果合適的話。在項目開始之前,建議所有參與者召開一次初步會議,學生可以提出問題或提出擔憂。
  • 運輸-如果社區項目在校外進行,則需要解決交通問題。選擇包括校車或麵包車,公共交通工具,步行(如果合適的話),或學生用車。在範德比爾特,沒有交通工具的學生可能希望通過他們的護照向積極公民和服務辦公室預訂交通工具汽車貸款項目.您可以通過這個網站獲得預約和駕駛執照。
  • 演示文稿和慶祝活動-讓學生與他們的社區夥伴分享項目成果並慶祝每個人的成就是很重要的。

預期

對學生和社區夥伴的期望和假設,包括他們希望從項目中獲得什麼,以及他們可能需要考慮的任何問題。

課程內容

以下是<!-- @font-face { font-family: "Cambria Math"; }@font-face { font-family: "Calibri"; }@font-face { font-family: "Cambria"; }@font-face { font-family: "Times-Roman"; }p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0in 0in 10pt; line-height: 115%; font-size: 11pt; font-family: Calibri; }.MsoChpDefault { font-size: 10pt; font-family: Calibri; }div.WordSection1 { page: WordSection1; } -->在開發課程內容時,你應該考慮包括以下內容:

  • 關於項目內容的信息,包括培訓、開展的社區工作、項目完成後會發生什麼以及在哪裏以及如何進行反思和評估。
  • 關於與項目相關的更廣泛問題的信息有助於理解。這包括該組織將在權力和不平等等更大的社會問題背景下工作的人口信息。
  • 激發課程理解、知識和技能的獲得和應用的活動。
  • 促進高水平的問題解決,批判性思維,分析,應用和理論化,和反思。

學生評估

與教學相結合的對學生和項目進展的評估(期刊、口頭報告、論文、產品、研究論文和自我評估)。

行動

當你執行你的計劃時,可以參考下麵的列表。

  • 為學生和社區夥伴提供教學大綱、角色和時間表。
  • 為學員提供課程資源和培訓。beplay体育钱包维护中
  • 參與現場參觀和培訓。beplay官方体育
  • 將社區夥伴納入課程。
  • 確保定期的進度報告和評估學生和項目的發展。
  • 與社區機構保持定期聯係。
  • 在整個課程中包括反思和形成性的評價時刻。
  • 主辦期末學生演講或與社區夥伴對話。
  • 慶祝學生和社區的成就。

反射

  • 反思使參與社區的人:
  • 批判性地思考他們的經曆。
  • 理解他們社區經驗的複雜性,並把它放在更大的背景下。
  • 挑戰,雖然不一定改變,他們的態度,信仰,假設,特權,偏見和刻板印象。
  • 將單個項目轉化為進一步的參與和/或更廣泛的問題意識。

評價

評估每個社區的經驗對於確定項目的目標和學習目標達到了什麼程度是很重要的。評估有助於確保下一個社區項目的成功-加強設計和實施實踐。

社區項目應該從社區合作夥伴、使用合作夥伴服務的人和學生的角度進行評估。

提出一組簡短的問題,要求學生以書麵形式回答,然後分成小組。問題可能包括:

  • 這段經曆在多大程度上符合預期?
  • 是什麼讓體驗變得更好?
  • 你的工作滿足了社區的什麼需求?
  • 哪些社區需要沒有得到滿足?
  • 你有什麼建議來改進這個項目?

為了從社區組織的角度來加強經驗,教師應該詢問社區合作夥伴的工作人員他們認為這一經驗有多成功。此外,詢問人們下次可以做什麼不同的事情,或者他們如何為未來參與社區做更好的準備。

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