大學教學研討會

研討會參與者將探索和發展教學技能，以促進在不同背景下的不同學生群體中學習。在整個課程中，導師和參與者將模擬各種主動學習策略(合作學習、提出問題、案例研究、互動講座、討論、批判性思維、角色扮演)，並探索教育理論和實踐。所有的教育主題都是通過教學作為一種學術實踐的視角來考慮的。

完成研討會後，學員將能夠:

• 通過在課堂環境中應用主動學習策略，展示主動學習理論和實踐的知識
• 構建、應用和解釋形成性和總結性評估工具的結果，以衡量學生的學習和教學效果
• 分析和管理與學生學習和學科實踐相關的課堂環境
• 在教學技能方麵表現出更多的自信和舒適
• 清晰表達教學理念

研討會的要求

參加8周研討會，時長75分鍾，包括有反饋的會議微格教學:

• 會話1。高等教育教與學的研究與理論
• 會話2。有效的演講
• 會話3。大班教學
• 會話4。創建有效的討論
• 會議5。教室管理動態
• 會話6。學習的評估
• 會議7。微型教學(必修課程，必須參加)
• 會話8。教學評估(開展反思性教學實踐)

在2016年秋季學期，CFT將提供2個部分的研討會，

• 第一節:周二2:35-3:50，在CFT．9/6/2016直到10/25/2016：組長:TBD
  
• 第二節:周三9:10-10:25，在CFT。9/7/2016直到10/26/2016組長:TBD
  

當被接受時，參加者被要求選擇他們將參加的課程和必須計劃參加所有8個課程，以滿足完成課程的要求。不允許缺席超過1次補課計劃必須與輔導者一起安排，以免學員落後。

教學哲學的發展，包括一對一的谘詢以獲得反饋，通常為1小時。

參加者亦可參加可選的教學參觀活動．教學訪問包括觀察一位教員同事的課堂(在選定的一天)，然後是一個小時的談話，討論所觀察到的內容，特別是共同的教學挑戰。一般2個小時

參與研討會

研修班每學年舉辦兩次。秋季會議將於9月開始，春季會議將於1月開始。有興趣參加的人士應:

• 請在上麵的鏈接完成申請
  
• 與係主任、研究生主任或導師討論他們參加課程的意圖。總的來說，承諾是11-13個小時。

高校教學實習

大學教學實踐旨在通過同伴和教師的指導為參與者提供持續的實踐和反饋。參與者將通過課堂觀察和與教師導師進行交流，建立有效的教學實踐模式。實習參與者將發展知識和技能，以提高他們目前的教學和評估實踐的有效性，並鼓勵他人的實踐。

完成實習課程後，學員將能夠:

• 展示反思和有目的的教學方法
• 基於健全的教學原則發展評估和評價技術
• 識別技術提高或降低學生學習的方式
• (重新)利用維金斯和麥克泰格的逆向設計理論，通過寫出可測量的學生學習結果來設計課程

實習要求

參加6周的實習課程: 75分鍾

• 會話1。實習的期望
• 會話2。利用科技促進學習
• 會話3。全納學習與教學
• 會話4。工作的團隊和小組
• 會議5。課外教學(體驗式學習、服務式學習)
• 會話6。課程與教學大綱設計

在2016年秋季學期，CFT提供了3個部分的實踐:

第一節:9月6日-10月11日周二9:35-10:50。部分領導人TBD

第二節:9月7日- 10月12日，星期三2:10-3:25。部分領導人TBD

第三節:9月8日- 10月13日周四11:10-12:25th．部分領導人TBD

當他們申請時，參與者被要求選擇他們將參加的課程，並且必須計劃參加所有6個課程，以滿足完成課程的要求。不允許缺席超過1次補課計劃必須與輔導者一起安排，以免學員落後。

完成一個課堂觀察序列．學員將由一名教學顧問觀摩教學。參與者在教學前和教學後與他們的顧問會麵，計劃和反思他們的教學經驗。通常每節一小時。注意:中心不為學員安排授課機會。這是參與者的責任。

精煉的教學哲學．包括從本部門的其他教師那裏獲得反饋，並向CFT提交最終的教學理念。

參與實習

CFT將每學年提供兩次實習課程。秋季會議將於9月開始，春季會議將於1月開始。有興趣參加的人士應:

• 是否已經完成了課程的研討部分，並在申請實習課程的學期內有教學機會
• 在截止日期前完成實習申請
• 與係主任、研究生主任或導師討論他們參加課程的意圖。總的來說，承諾是10個小時。

常見問題

• 一般的問題
• 出席
• 教學的聲明
• 微型教學
• 客運資源beplay体育钱包维护中
• 課堂觀察
• 教學訪問
• 登記

一般的問題

我可以按任何順序完成研討會和實習課程嗎?
我們要求您首先完成研修班，然後完成實習課程。我們的目的是讓參與者在實踐實踐中(將允許他們獲得關於教學技能的反饋並進行改進)建立在研討會(將解決助教和未來教師的許多“基礎”和共同關注的問題)的知識和經驗上。如果沒有按順序完成，參與者就會錯過成長的機會。

我是否需要連續兩個學期完成研討班和實習課程?或者我可以在中間休息一下嗎?
您不需要在連續的學期中完成研討會和實踐課程。您可以先完成研修班，然後在注冊研修班之前享受您想要的所有時間。

我該如何申請?

• 查看頁麵頂部關於等待列表申請的信息

何時是完成證書的“最佳時間”?
完成證書的“最佳時間”由您決定!不過，這裏有一些共同的因素確實能幫助研究生們決定何時開始:

• 承諾的時間。證書的兩部分都要求您定期參加75分鍾的會議(在CFT舉行)和谘詢。看看你的時間表，確定你是否有時間是很重要的。
• 可用的教學機會。實習課程要求學員進行一次教學觀察。雖然我們試圖靈活地定義什麼是“教學”，但通常情況下，參與者是在進行講座/演示或領導討論/複習小組。對於大多數人來說，在一個學期內完成實習是理想的，因為他們正在教學或做助教(因此有一些課堂教學的機會)。對於那些助教的職責不包括教學(或根本不是助教)，我們建議你與你的部門的其他人討論，並製定和安排客座講座之前開始實習。

我不再是範德比爾特的學生了。我還可以參加研討會或實習嗎?
對不起，這個項目是為那些仍然是範德比爾特教學社區的一部分的人設計的。

我不是研究生或博士後(而是工作人員等)。我還可以參加研討會或實習嗎?
不，員工不符合參加CiCT項目的資格。

出席

我能錯過幾次療程?

你可以錯過一個在研討會和實習期間進行。但是，這種缺席不能在微教學周期間發生．所有參加者必須出席微格教學會議。

如果我需要缺課，我應該通知誰?

你應該通過電子郵件通知你的會議負責人，讓他/她/他們知道你不會出席。你還應該說明你是否計劃在那一周參加另一個研討會/實習課程。

如果我計劃在某一周內參加另一場研討會/實習課程，我應該怎樣做?

您應該通過電子郵件通知您的會議負責人，並讓他/她/他們知道您將不出席您的定期研討會/實踐會議。您應該複製其他會議的會議負責人，並請求參加會議的許可。你有責任向會議負責人確認你的出席。

我可以在微教學周期間請假嗎?

不。

教學的聲明

研討會

我需要安排教學陳述谘詢嗎?

是的。

在我的教學陳述谘詢期間，我將會見誰?

你將會見到一位研究生助教。

是否可以安排我的教學陳述谘詢給特定的人?

是的。然而，研究生助教有固定的日程安排，所以日程安排是基於他們在給定的一周內的可用性。

我應該如何準備教學陳述谘詢?

複習CFT關於教學陳述的教學指南，試著準備幾句話或幾段話是很有幫助的。要點是可以的。完整的草稿也是如此。目的是為您和研究生助教在谘詢過程中提供一些討論的要點。

在我的教學陳述谘詢中我應該期待什麼?

這取決於您的需要。如果你至少提前48小時提交教學陳述，你的導師會準備好評論。如果你把你的陳述帶到會議上，她/他/他們會閱讀並實時評論。如果你有要點，你的顧問會幫你理清思路。在任何情況下，顧問都會給你提供一些在寫作過程中可能會對你有幫助的資源。beplay体育钱包维护中

如果我沒去預約的會診怎麼辦?

如果您不能參加谘詢，請盡可能提前通知中心(電話:615-322-7290)。你可以通過朱麗葉·特勞布重新安排會診時間，juliet.g.traub@vanderbilt.edu．請注意，谘詢缺席可能會影響您完成CiCT項目的能力。

把我的教學陳述貼在黑板上的最後期限是什麼時候?

請參閱在黑板上發布教學陳述的截止日期的教學大綱。

在研討會和實習結束時，我的教學陳述應該貼在哪裏?

你應該把你的教學陳述張貼在黑板上的模塊指定的教學陳述。

我必須在黑板上張貼我的教學陳述嗎?

是的。

實習

關於我的教學陳述，我應該向係裏的誰谘詢?

你可以聯係部門裏任何你認為可以提供合理建議的人。這個人可能是你的導師、教員、係主任等。然而，可以考慮詢問那些寫過教學陳述或在教學機構任教的人。你也可以聯係其他機構的人，他們可能是你職業網絡的一部分。

把我的教學陳述貼在黑板上的最後期限是什麼時候?

請參閱在黑板上發布教學陳述的截止日期的教學大綱。

在研討會和實習結束時，我的教學陳述應該貼在哪裏?

你應該把你的教學陳述張貼在黑板上的模塊指定的教學陳述。

我必須在黑板上張貼我的教學陳述嗎?

是的。

微型教學

我應該如何準備我的微格教學課程?

你應該從確定課程的學習目標開始，然後向後組織你的演示，包括幫助參與者達到學習目標的教學選擇。

我的微教學小組有多少人?

這取決於你所在課程的注冊人數，但通常每組有5名學生。

我的微教學課應該多長時間?

這取決於你參加課程的人數，但通常是10分鍾。

如何評價我的微格教學?

這個演講應該主要是關於如何做出有效的教學選擇，而不是展示最令人興奮的內容。你的同伴將被要求評估你的選擇如何幫助他們理解(或不理解)你試圖傳達的概念。這意味著你可以隨意選擇一個簡單的主題，並專注於做出有效的教學選擇。

我需要參加微格教學會議嗎?

是的。

我的微教學課可以另外安排一個時間嗎?

如果與微教學周有不可協商的衝突，請在學期一開始就通知你的課組長。我們將盡力調解衝突，但不能保證調解。

客運資源beplay体育钱包维护中

我可在哪裏查閱中心提供的諮詢服務?

援助會提供的個別谘詢的完整清單可在此查閱在這裏

我在哪裏可以找到由教學中心製定的教學指南?beplay体育官方下载ios

該中心製定的教學指南的完整列表可在此找到在這裏

我如何安排在教學中心的會診?beplay体育官方下载ios

預約谘詢請聯係朱麗葉·特勞布。她的電子郵件是juliet.g.traub@vanderbilt.edu或者你可以在上班時間打615-322-7290給她。

我需要提前多長時間安排我的谘詢會議?

這取決於谘詢情況，但至少提前48小時是最好的。

如果我需要取消會診，我應該聯係誰?

你可透過電郵(juliet.g.traub@vanderbilt.edu)或致電615-322-7290查詢。

如果我沒去預約的會診怎麼辦?

如果您不能參加谘詢，請盡可能提前通知中心(電話:615-322-7290)。你可以通過朱麗葉·特勞布重新安排會診時間，juliet.g.traub@vanderbilt.edu．請注意，谘詢缺席可能會影響您完成CiCT項目的能力。

課堂觀察

什麼是課堂觀察?

課堂觀察是指研究生助教(GTF)在教學中觀察你，並對你的教學提供反饋。課堂觀察也是更大序列的一部分，該序列包括觀察前谘詢、觀察本身和觀察後谘詢。

如果我找不到教學機會怎麼辦?

當決定什麼時候開始實習時，最重要的考慮因素之一是確定你什麼時候有教學機會。我們建議你把參加課程的時間安排在你將擔任助教、教授自己的課程或與你係裏的另一個人合作的那個學期，這個人願意讓你在他們的課程上做客座演講。如果您仍然無法確定教學機會，那麼我們要求您隻完成證書的研討會部分，這部分不需要任何課堂觀察。請注意，CFT無法為您確定教學機會。這種責任在於參與者。

我如何設置我的課堂觀察?

要安排你的課堂觀察，請聯係Juliet Traub。她的電子郵件是juliet.g.traub@vanderbilt.edu或者你可以在上班時間打615-322-7290給她

如果我需要取消我的課堂觀察怎麼辦?我該聯係誰?

你可透過電郵(juliet.g.traub@vanderbilt.edu)或致電615-322-7290查詢。

我需要提前多長時間安排我的課堂觀察?

一旦你確定了你的教學機會，請安排一次課堂觀察。這將最好地確保在您要求的觀察時間有一個研究生助教可用。

誰來指導我的課堂觀察?

一位研究生助教將指導你的課堂觀察。

我應該帶什麼去觀察前會診?

你應該帶上你準備的任何幻燈片、講義、課堂講稿或課程計劃。如果你沒有準備這些材料，那完全可以。在這種情況下，你應該準備好問題，幫助研究生助教建議你如何準備。

在觀察前谘詢期間，我應該期待什麼?

你將與研究生助教見麵30分鍾，他將觀察你的教學。在這個會議中，你將談論你的計劃和你可能在會議中做出的不同的教學選擇。你還將討論你希望研究生助教在觀察過程中注意到你教學的哪些方麵。最後，您將分享有關上課地點、時間等最終細節。

在我的課堂觀察中我應該期待什麼?

研究生助教通常坐在教室的最後麵，不承擔任何角色。如果你想宣布研究生助教來教室的目的，這完全取決於你。

我應該在觀察後的會議中期待什麼?

在觀察後的會議上，你和研究生助教將討論你們對事情進展的感覺，什麼是有效的，什麼是無效的，並頭腦風暴你們未來可能做出的不同選擇。

如果我在參加CICT實習的這一學期沒有上課，我該怎麼辦?

可以考慮問問你的導師，是否有可能在他們的課堂上主持一次會議。如果不可能，可以考慮聯係你所在係可能在這學期出差的老師，問問他們是否願意讓你去他們的教室。你也可以讓你的導師代表你去聯係一位教職人員。如果無法找到教學機會，也可以在下一學期完成這一要求。

如果我在校外或工作時間以外教書呢?

如果你在學校或工作時間找不到教學機會，那麼你需要把你的教學機會記錄下來，然後你和GTF在谘詢會上一起討論。你可透過電郵聯絡Juliet Traub (juliet.g.traub@vanderbilt.edu)或致電615-322-7290。

教學訪問

什麼是教訪?

教學訪問是CICT項目的研究生和博士後在課堂上觀察更有經驗的教師的機會。

我是否必須參加教學訪問?

不。教學訪問是可選的。

教學訪問和課堂觀察的區別是什麼?

在一次教學訪問中，你可以觀察一位主課教師授課。在課堂觀察中，你的教學將由研究生助教進行觀察。

在教學訪問期間我應該期待什麼?

在教學訪問中，一小群正在完成CICT課程的研究生和博士後在選定的一天觀察一位主持人的課程，然後就導師的策略進行一個小時的對話。

教學訪問安排在什麼時候?

教學訪問通常安排在學期開始的前兩周內。

如何報名參加教學參觀?

您可以通過將通過電子郵件發送給您的注冊鏈接來注冊教學訪問。如果您在兩周後仍未收到此鏈接，請與我們的項目協調員Tracy Tveit聯係tracy.s.tveit@vanderbilt.edu．

登記

我如何報名cictp項目?

請聯係我們的項目協調員Tracy Tveit，tracy.s.tveit@vanderbilt.edu，報名參加CiCT項目。

CiCT項目的等待名單有多長時間?

目前，CiCT項目的等待名單至少有一個學期。

我目前在研修班，我如何注冊實習課程?

您將在研討會結束幾周後收到一封電子郵件，其中包含實習課程的注冊鏈接。如果您沒有收到此郵件，請聯係我們的項目協調員Tracy Tveit，tracy.s.tveit@vanderbilt.edu．

我什麼時候可以知道我注冊參加的研習班/實習課程?

您將通過電子郵件得知您注冊參加哪一屆會議，大約一周後，您已經表明了您的會議偏好。在會議開始前一周，您將收到關於會議的提醒郵件。

如果我需要中途退出研習班/實習課程，我應該怎麼做?

請立即通知你的小組組長，並聯絡中心助理主任Vivian Finch (vivian.m.finch@vanderbilt.edu)，以了解更多有關報名參加研討會或實習課程的資料。

如果我連續兩個學期不能完成CICT項目可以嗎?

您不需要在連續的學期中完成研討會和實踐課程。您可以先完成研修班，然後在注冊研修班之前享受您想要的所有時間。

CICT項目和梅隆大學證書有什麼區別?

CiCT項目對校園內所有學科的研究生和博士後開放，梅隆大學證書則專門麵向人文學科的學生。對於那些試圖在兩者之間做出選擇的人文學科學生來說，CiCT項目提供了對一般循證教學法的有價值的見解，可以用學科的視角來應用，也允許與校園內的同齡人進行跨學科的互動。梅隆證書從一開始就聚焦於人文學科，它意味著什麼是人文學科的一部分和教學，並與來自類似學科的同行探索標誌性的教學方法。

完成實習課程後，我何時/如何獲得證書?

在完成實習課程的學期結束時，您將收到證書，證書可在CFT領取。您還將被邀請參加CFT的項目畢業活動，在此期間您還將有機會與同行互動並領取證書。如需了解更多信息，請聯係我們的項目協調員Tracy Tveit，tracy.s.tveit@vanderbilt.edu．