教學、差異和力量

學習社區
關於包容和公平的講習班
STEM教學對話
電子資源beplay体育钱包维护中
beplay官方体育簡介、獎學金、證書和研究所
磋商
研究和報告
合作夥伴關係

教學中心beplay体育官方下载ios認識到，強大的社會差異和不平等製度幾乎涉及高等教育的每一個領域，從教學到研究，從社會生活到公共參與。無論是種族、性別、階級、性取向、國籍、能力、宗教，還是其他許多方麵，這些差異以及塑造這些差異的社會製度影響著校園生活的方方麵麵。這一點在教與學的工作中表現得最為明顯。教師和學生來到教室，是這些差異及其相互交織、有時甚至相互矛盾的曆史的不斷變化的體現。這些經曆塑造了他們的先入之見和抱負，他們在教學和學習中做出的選擇可能對他們自己、他們的社區和他們的社會產生深遠影響。

在這些眾多的選擇中，教育者負有特殊的責任。通過我們在教學中做出的選擇，我們的課堂可以成為多樣化或同質化、對話或脫離、開放或順從的地方。它采取何種形式將最終決定我們能學到多少東西，我們賦予誰的聲音，我們使誰取得成功，以及我們是否再現或改變了世界上的許多不平等和排斥現象。因此，任何重要的教學方法都要求我們探索社會差異和權力的複雜曆史對教學實踐的許多影響，並反過來理解教學和學習如何加強或改革它們。

為了鼓勵和培養這項工作，教學中心有幾個項目和服務，旨在支持教師的專業發展。beplay体育官方下载ios這些項目和服務包括……

學習社區

每年，教學中心都有長達一年的beplay体育官方下载ios學習社區，致力於探索教學中的不同維度和力量。他們向教師、工作人員、研究生，有時也向本科生開放，每年舉行6至8次會議，討論由參與者共同創建的主題，特別是共同創建和促進討論的小組成員和討論家。

2014 - 15
種族和民族

為了開始我們關於教學、差異和權力的學習社區，我們創造了一個空間來批判性地反思和行動，在教室裏的輻射性差異和權力的現實。通過一係列圍繞閱讀和共同協調員的貢獻進行的對話，教師和研究生導師坐在一起，思考高等教育中普遍存在的、但又難以捉摸的種族本質，特別強調了種族在課堂上的表現。通過培養這個有奉獻精神的學習者社區，我們尋求培養一個空間，讓他們就種族偏見、刻板印象威脅、微侵犯等問題進行嚴肅而富有同情心的對話，並就種族包容性教育麵臨的其他挑戰開展學術研究;探索跨學科的種族包容教學的最佳實踐;討論有效地教授種族問題的方法;收集和分析研究生對範德比爾特校園氣候的態度;探索如何使高等教育在應對公眾對種族暴力的抗議中發揮積極、負責任的作用;建立一個聯盟，持續致力於校園的公平和多樣性。

2015 - 16
性別和性取向

在KC波特中心和瑪格麗特·庫寧金婦女中心的支持下，這個學習社區促進了對不同性別和性別身份的學生群體進行教學時出現的許多問題的討論，以及如何有效地教授性別和性學科。它包括了非正式的教學閱讀討論，介紹了性別和性行為對教學和學習的複雜影響方式，探索了各種教學挑戰，以及改善我們的教學和學習的實際策略。所涵蓋的主題包括但不限於創造包容、安全但又勇敢的學習空間;讓不同性別和性別認同的學生參與評估;課堂管理權威;女性主義教育學的曆史及其貢獻有效地講授性別和性行為;和其他人。

2016 - 17
類問題

這個學習共同體關注教與學文化中的社會階層，特別是低收入和第一代學生在課堂上麵臨的挑戰，以及階級意識教學策略的困難。參與者們就班級差異和衝突在校園生活中體現的方式，以及範德堡大學的教職員工創造更有階級意識、平等和包容的課堂和校園文化的策略進行了廣泛的討論。與會者和討論者討論了解決各種相關學生問題的方法，包括刻板印象威脅、冒名頂替者綜合征、財政赤字/需求、經濟壓力、難以找到的歸屬感、第一代學生的排斥，以及許多其他問題。學術團體在一次研討會上達到了高潮，教學、差異與力量:班級問題．

2017 - 18
殘疾

今天的高等教育是一個日益多樣化的學生群體，有各種各樣的需求和能力。這為活躍和增強課堂和校園的知識活力提供了無數的機會，但也帶來了許多挑戰，因為我們試圖創造完全可訪問和參與性的課堂和校園環境。這個學習社區——由來自牛津大學的教職員工共同創建和促進平等機會和機會辦公室,特殊教育係，醫學健康與社會中心,範德比爾特的下一步-探索了與包容不同能力的學生教學相關的各種主題:高等教育中的殘疾人權利運動;學生住宿程序、人口統計和最佳實踐;通用設計學習原則和實踐;明亮空間和可達性技術;特殊教育對感官、認知障礙學生教學的啟示和許多其他人。

2018 - 19
國際學生和教職員工

今年的重點是對國際學生和教師在美國課堂上出現的許多問題進行動態討論，以及可能創造更大的包容、公平和動態對話的教學方法。與領導合作設計的英語語言中心而且國際學生和學者服務國際學生組織的代表和經驗豐富的國際教師，學習社區涉及非正式的討論教學閱讀，教學挑戰，以及提高教學和學習經驗的實際策略。主題包括但不限於:創建包容性的作業和課堂對話，了解國際學生和教師的社會偏見，吸引不同國家背景的學生，支持英語為第二語言的學生，了解在美國以外的教育文化差異下的師生期望，增強國際教師的權威和課堂上的有效交流，以及其他話題。

2019 - 20
黑人教育(與約瑟夫·約翰遜主教黑人文化中心共同讚助)

從發生在約瑟夫·約翰遜主教黑人文化中心關於黑人教師和研究生在以白人為主的學校麵臨的挑戰，這個學習社區在2019年秋季學期進行了四次討論。在黑人文化中心和CFT的共同推動下，來自各個學科的黑人教師參與了對話，討論了多個問題:範德堡大學黑人教師和學生的曆史和經驗，包括黑人學生和賦予黑人學生權力的教學方法，創建包容和公平的教室，批判性種族教學法及其對課堂實踐的影響，黑人教師可能用於保持權威和真實性的策略，黑人性和表現，以及黑人專業社區和網絡的發展，等等。

2020 - 21
教學和競賽

在美國種族主義和反移民的暴力中，為了響應呼籲種族公正的抗議運動，許多範德堡大學的教官和工作人員承諾在他們的教學中解決這些問題。作為這一承諾的一部分，他們希望了解有關種族和種族公正的關鍵教學方法，並為各種背景的學生發展一個更加包容和公正的校園。為此，教學中心在2020-21年期間舉辦了一beplay体育官方下载ios個學習社區，解決各種相關問題，包括教學種族和種族正義的獎學金，範德堡大學有色人種教師和學生的經曆，將圍繞種族的衝突轉化為富有成效的對話，文化上適當的教學方法的好處，減少不同學科和其他學科學生的種族和其他成績差距。

2020 - 21
促進STEM學習社區的堅持

長期以來，STEM學科一直關注被低估和被充分代表的學生群體之間的差異，以及相關的“管道”問題，即被低估的學生更有可能從STEM專業轉向其他專業。這本書再次談論離開該報告於2019年12月發表，討論了一項為期5年的研究的發現，該研究探討了STEM專業和專業之間的領域轉換的程度、性質和促成原因，以及是什麼使堅持畢業。這個學習社區使用再次談論離開促進關於改變的討論，以減少我們課程和項目的差異。我們每個月都見麵討論這本書的節選，以及可能的個人和方案的回應。

2021 - 22
酷兒教學，酷兒繁榮:為所有教育工作者提供包容性教學的學習社區

教學中心beplay体育官方下载ios和kc波特LGBTQI生活中心很自豪地提供了一個2021-2022年的學習社區，關於校園教育者如何幫助LGBTQI學生在學業和社交上茁壯成長。這個學習型社區麵向所有教職員工、研究生和任何背景的教職員工，將討論各種各樣的問題:校園中LGBTQI+學生和教職員工的需求、性別和性認同的複雜性、包容性的課程設計和教學實踐、奇怪的教學方法、建設LGBTQI+社區，以及教育工作者的健康和自我護理。會議的形式將有所不同，包括教學討論會、小組討論和講習班等。作為一個學習社區，我們希望參與者在日程允許的情況下參加盡可能多的主題相關活動。如果您有興趣參加任何或所有的學習社區活動，請注冊在這裏隨著事件的發展，我們會聯係你。

關於包容和公平的講習班

CFT助理總監喬·班迪在“2017教學、差異和權力研討會:班級問題”中主持小組討論

CFT提供了圍繞包容和公平主題的各種講習班。這些節目每年都向全校觀眾開放即時教學會議，以及與部門、學校或撥款管理人員合作，舉辦量身定製的工作坊。助理主任喬·班迪在耶魯大學、約翰·霍普金斯大學、阿拉巴馬大學和賓夕法尼亞印第安納大學等其他機構也為其中一些研討會的舉辦提供了便利。

包容的教學

本工作坊介紹了一些關於包容性教學的基礎研究和原則。包容性教學是指支持所有學生努力在課程的學習社區中找到更大的歸屬感、公平性和信任感。它建立在思考包容的障礙的基礎上，因為這些障礙會影響我們的教學，以及我們可以做些什麼來克服它們。通過案例小品，本次研討會為參與者提供了探索包容性教學實踐的機會，通過引入更廣泛的聲音和觀點，通過在活動和評估中創造更大的可訪問性，通過支持課堂禮儀和生產性衝突，以及通過培養學生的合作文化和賦權，鼓勵深度學習和批判性思維，從而改善他們的課程。討論的主題包括內隱偏見、刻板印象威脅、微侵犯、通用學習設計和成長心態等。

課堂上的禮貌與衝突談判

本講習班以困難對話和衝突談判的研究為重點，提供預防和應對課堂衝突所需的教學方法和教學技巧的教學發展。雖然差異和衝突對深度學習至關重要，但衝突可能會變得反動和無效，尤其是在討論充滿身份、情感和曆史創傷的問題時。通過案例研究，講習班幫助參與者思考預防衝突的策略，或當衝突發生時，將其轉化為富有成效的教學時刻。討論的主題包括文明和不文明、有效和無效的衝突、微侵犯、觸發警告、文明聲明和非暴力溝通等。

撰寫多樣性聲明

CFT的合作夥伴卓越包容教務長辦公室而且職業發展辦公室在研究生院舉辦了一場介紹性的研討會，討論如何撰寫一份書麵的多樣性陳述。越來越多的大學和學院要求教師職位申請者提供一份聲明，說明他們計劃如何在自己的職業生涯中為包容性卓越做出貢獻。此文件的目的是驗證申請人在高等教育領域的工作多樣性，包括獎學金、教學、服務、指導和建議。從申請人的角度來看，多樣性陳述提供了一個機會，闡明一個人可以以多種方式促進包容和公正的研究、教學和服務;我們可以幫助學術機構克服這項工作麵臨的挑戰。這節課介紹了幾種開發和撰寫多樣性陳述的方法，並給參與者一個機會，開始產生自己的想法和小組。

超越性別二元的教學

與範德比爾特家族合作教師參議院,性別與性研究係,K.C.波特中心在2015-16年期間，CFT創建並提供了講習班，目的是讓教師關注非二元性別的政治和身份問題。除了為教師提供關於非二元性別身份的基本曆史和命名的概述，研討會為教師提供了響應不同學生的需求的支持，特別是關於代詞使用的對話指導，範德堡大學的名稱更改政策，以及各種性別包容的教學實踐，以確保所有學生都受到尊重和茁壯成長。

教學比賽

該研討會借鑒了Joe Bandy、Brielle Harbin和Amie Thurber的研究，回顧了教師在教授種族問題時麵臨的幾個最緊迫的挑戰，以及他們和教學和學習方麵的文獻建議的主要策略，有助於解決這些問題。在高等教育中，向不同的學生群體講授種族問題是最具挑戰性的任務之一，教師和學生都在努力應對這類對話，這是種族對話中更廣泛的社會問題的症狀。這個研討會從這些問題開始，然後提供各種重要的教學方法，這些方法在高等教育中被證明是成功的。主題包括批判種族教育學、種族形成、色盲、後種族信仰、反思性、白人性、教學團結、包容性評估和情感學習等。

非裔美國人和散居僑民研究畢業證書:教學工作坊

每年，CFT的喬·班迪(Joe Bandy)與吉爾曼·懷汀(Gilman Whiting)博士共同教授為期三周的入門課程AADS 5002:散居理論移民研究畢業證書在非裔美國人和散居僑民研究係．在本單元中，他們為學生提供了批判性種族教學法的概述，有效地教授種族的原則，以及包容和公平的教學實踐。學生也有機會為他們可能在自己的學科中教授的課程設計教學大綱，以增加他們的作品集，並幫助他們申請學術職位。

幫助表現不佳的STEM本科生

合作卓越包容教務長辦公室該研討會由CFT高級職員和研究生助教領導，重點關注表現不佳學生的挑戰和各種包容性教學實踐。

在以教學為重點的機構教育服務不足的人群

本次研討會的重點是梅隆人文教育合作夥伴的教學需求，最近獲得安德魯·梅隆基金會資助的範德比爾特博士在田納西州立大學、圖加盧學院和伯裏亞學院從事兩年的博士後教學工作。在撥款期間，該研討會每年舉辦一次，討論了在曆史悠久的黑人和低收入機構教學的機遇和挑戰，特別是服務不足的工人階級學生和有色人種學生的需求。這次研討會的最新版本關注的是在線教學中的這些挑戰。

STEM教學對話

作為麵向STEM教師的科學教學午餐係列的一部分，範德比爾特大學和其他機構的各種專家討論了以下主題。

學生的心理健康問題與課堂。大學谘詢中心的工作人員Ciera Scott, Anabella Wilson和Mary Clare Champion。2020年1月。
焦慮是活躍學習課堂的一個因素。Sara Brownell，亞利桑那州立大學。2019年11月。
信任是學生參與的關鍵因素:討論“在大學科學課程中，信任、成長心態和學生對積極學習的承諾”以及對我們實踐的影響。2019年10月。
教師成長型思維的重要性:關於“相信能力是固定的STEM教師的種族成就差距更大，在課堂上激發的積極性更低”。2019年3月。
使用本科學習助理作為一種使課堂更具包容性的方式。2019年1月和2月。
斯沃斯莫爾暑期學者計劃:促進被低估的學生堅持科學的典範。Amy Cheng Vollmer，斯沃斯莫爾學院。2018年3月。
促進包容性的教室。探討研究支持的教學行動。2017年9月。
以兩分鍾為增量主動學習。討論積極的學習方法，以及如何使課堂更有吸引力和包容性。2016年10月。

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以下指南是圍繞公平、多樣性和包容等主題編寫的，未來還會有更多:

除了我們的在線指南，CFT還經常發布與多樣性、公平和包容相關的博客文章。其中一個例子包括:

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除了專門致力於解決公平、多樣性和包容性的項目和研討會，教學中心尋求在重點關注基本教學原則和實踐的項目中解決這些問題，包括:beplay体育官方下载ios

磋商

圍繞包容性教學實踐的個人谘詢可能是CFT提供的最頻繁和最有益的服務，以支持公平、多樣性和包容性。從課程設計到教育技術，從促進策略到課程評估，這些一對一的討論為教師尋求完善他們的教學實踐和創造更公平和包容的課程提供了高度個性化的支持。除了個人谘詢，CFT還經常與範德堡大學的橋梁項目、研究生或本科生主任、係主任、院長和校長進行磋商，以幫助製定組織資源和結構的戰略，以支持範德堡大學更公平、多樣化和包容性。beplay登录网址手机端beplay体育钱包维护中