“內部教學補助金聚光燈”
課程改善資助聚焦:“個案研究:股東以外的價值意涵”
2022 - 3月31日金融學院助理教授Josh White在接受CFT助理主任Julaine Fowlin采訪時談到了他的課程改進基金“案例研究:股東以外的價值含義”。Josh的項目包括與一名助教合作，創建一個案例研究，研究如何為股東以外的利益相關者做出創造價值的財務決策。案例研究……
教育促進基金專題報道:“通過社區參與學習地球和環境科學
2022年3月24日—地球與環境科學首席高級講師莉莉·克萊本(Lily Claiborne)最近向我們講述了她從教育進步基金獲得的資助。你能跟我們說說你的項目嗎?是什麼激發了你去做這個項目?我的項目專注於在地球與環境科學係建立社區參與的科學。
課程改進補助金焦點:“透過數碼遊戲增強學生能力”
2022年3月17日-亞洲研究學院高級講師李鵬飛最近向我們介紹了他的課程改進基金，即通過數字遊戲提高學生的參與度和留存率。你能跟我們說說你的項目嗎?是什麼激發了你去做這個項目?我將使用一個遊戲平台來幫助學生記憶詞彙……
課程改進資助焦點:“世界語言中的虛擬現實”
2022年3月3日-Patrick Murphy，西班牙語和葡萄牙語係高級講師，強化初級西班牙語1103的協調員，在接受CFT助理主任Julaine Fowlin的采訪時談到了他的課程改進補助金“世界語言的虛擬現實”。采訪是在CFT的數字媒體實驗室完成的。帕特裏克的項目涉及……
課程改進資助重點:“音樂課堂技術”
2022年2月17日器樂教育學院客座助理教授Bethany Nickel在接受CFT助理主任Julaine Fowlin采訪時談到了她的課程改進基金“音樂課堂技術”。貝瑟尼的項目靈感來自於去年秋天她在音樂教育課程(MUED3010)....上教授音樂技術短單元的經曆
課程改進資助重點:“日語課程融入日本文化體驗”
11月4日,2021年亞洲研究講師中野麻美(Asami Nakano)與CFT助理主任Julaine Fowlin討論了她的課程改進基金“在日語課程中融入日本文化體驗”。麻美認為，真正的語言學習包括文化經驗的融合。在視頻采訪中，她分享說，在田納西州，沒有太多機會接觸到真正的日本文化……
課程改進資助重點:“比較研究3D材料和製作小測驗，以考慮學習策略是否比記憶保持動機更重要。”
2021年10月28日—生物科學高級講師Alison Hilbun最近與CFT副主任Cynthia Brame談到了她的課程改進補助金，“比較3D材料的研究和創建測試，以考慮學習策略是否比記憶保持的動機更重要。”你能簡單介紹一下你的項目嗎?是什麼激發了你去做這個項目?的一部分……
教育促進基金焦點:“為西班牙語二級學生提供的變異性學習方法”
10月22日,2021年西班牙語高級講師Carolina Palacios最近與CFT助理主任Julaine Fowlin談到了她的教育促進基金贈款，“為FL2西班牙語學生提供的一種變革的學習方法。”你能簡單介紹一下你的項目嗎?是什麼激發了你做這個項目?這個項目提倡終身學習，包括FL2的變革性學習。
課程改進資助重點:“用於教授生物醫學信號和係統的雲托管Python筆記本”。
2021年10月14日-生物醫學工程副教授Will Grissom;雲托管的Python筆記本，用於教授生物醫學信號和係統。您能簡單介紹一下您的課程改進補助金項目嗎?是什麼激勵了您……
課程改進資助焦點:“羅馬梅梅斯特課程意大利語增強”
10月7日,2021年古典和地中海研究高級講師Chiara Sulprizio最近與CFT助理主任Julaine Fowlin討論了她的課程改進補助金，“羅馬Maymester課程的意大利語增強”。基亞拉教授一門名為“古羅馬曆史與藝術”的專業課程，她會在那個月帶學生去羅馬和意大利南部。她……