第21集-整個課程的可持續發展
在確保學生獲得知識和技能以應對未來可持續發展的挑戰方麵，學院和大學發揮著至關重要的作用。這個小組討論了在課堂上解決複雜環境問題所帶來的學科和跨學科的機遇和挑戰。根據可持續發展的定義和原則，我們可以跨學科教育學生?小組成員分享了成功的教學策略，讓學生參與解決與環境可持續性相關的問題。
要了解這種方法所開發的項目，可以查看華盛頓中心的項目生物區課程在華盛頓州奧林匹亞市的常青州立大學發起的這項倡議。
第21集-課程中的可持續發展(聽取所有四位小組成員的意見)
[MP3, 52分14秒]
第21集-隻聽Jack Barkenbus的評論
[MP3, 12分56秒]
第21集-隻聽Cecelia Tichi的評論
[MP3, 7分23秒]
第21集-隻聽James Clarke的評論
[MP3, 14分08秒]
第21集-隻聽Beth Conklin的評論
[MP3, 15分54秒]
專家網頁:
- 傑克·巴肯巴斯，範德比爾特能源與環境研究所高級助理研究員
- James Clarke，土木與環境工程實踐教授
- 貝絲·康克林，人類學副教授
- Cecelia Tichi, William R. Keenan, Jr.英語教授
請花上一兩分鍾在這裏留言，分享你對可持續發展的看法。歡迎範德比爾特的教師致電教學中心615-322-7290，安排與CFT教學顧問的會麵。beplay体育官方下载ios我們很高興幫助您反思和探索您作為教師所做的各種選擇，並將您與您在為學生設計、實施和評估學習經驗時發現的有用資源聯係起來。beplay体育钱包维护中
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