為部門、項目和學校提供服務
教學中心beplay体育官方下载ios直接與部門、項目、學校和其他單位合作，作為我們的一部分任務驅動程序和服務的目的是
- 提供發展和完善的機會基本的教學技能通過講習班、研討會和個別磋商;
- 當他們采納和評估時，請谘詢教育工作者新的教學實踐作為他們持續專業發展的一部分;
- 福斯特關於教與學的校園對話根據國家和國際高等教育的發展，以及當地的問題和優先事項;而且
- 識別、分享和倡導研究實踐在大學教學和支持他們的資源中。beplay体育钱包维护中
我們歡迎這個機會與院長、係主任、中心主任、課程委員會、課程負責人以及範德比爾特大學的任何其他人協商或合作參與教學設計、實施、評估、評估和研究。請看下麵的一些例子。
教學
- 設計和實施教學效果評估方法
- 促進部門或項目內的同行觀察
- 理解學生課程評估數據
- 探索和實施與一個部門或項目相關的特定教學方法的研究(例如:以團隊為基礎的學習，服務學習，的替代品人文學科文章）
- 反思和采用學科特定的教學實踐("簽名教育學”)
- 建立教學獎勵製度和激勵機製
- 根據需要設計和舉辦研討會
學習
- 在個別課程、課程序列或更大的項目中設計和評估學生的學習
- 促進學生在某一課程、部門或項目中學習的研究
- 重新思考的有效性學習空間
- 根據需要設計和舉辦研討會
課程
- 在院係的本科學習委員會任職
- 開發或修改課程
- (重新)設計主要/小
- 為研究生項目開發教育學課程
- 促進協作開發和/或特定主題、技能或課程的評估
- 建立並聯係一個係或學校的教學目標，課程設計，作業，教學實踐的個別講師
- 根據需要設計和舉辦研討會
專業發展
- 製訂教學改進計劃(保密一對一的協商,小組分析來自學生的反饋,教學的觀察）
- 招募、雇用和指導新教員
- 指導青年教師的教學工作
- 培養研究生作為未來教師的專業發展
- 改進對本科生、研究生、專業學生和博士後的指導，因為建議是一種教學形式
- 根據需要設計和舉辦研討會
我們的工作人員網頁也將指向CFT聯絡您的部門，項目，或單位。欲了解更多信息或安排對話，請致電教學中心322-7290。beplay体育官方下载ios