學生期望的
範德比爾特大學的教學創新:Leah Marion Roberts和學生驅動的課程目標和期望
2020年5月4日-2020年春季，範德比爾特大學的教學創新博客係列將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。作為一名學生，我發現有明確目標的課程很有幫助。雖然這有助於指導學生的學習，但同樣的，如果……
即將召開的關於了解國際學生和教師需求的學習社區會議
2018年10月4日至今今年，CFT繼續關注教學、差異和力量問題，組織了一個學習社區，致力於理解和支持國際學生和教師的需求。該小組的希望是對國際學生和教師在…
研究生教育中的期望設定與衝突解決
2014年3月18日——密歇根州立大學的裏克·坎帕(Rique Campa)教授和朱迪思·斯托達特(Judith Stoddart)教授將為教師們主持一個互動會議，教授一種基於興趣的方法來設定期望並解決研究生和教師之間的衝突。討論將集中在確定共同利益的方法上，這些共同利益可以幫助構建相互滿意的選擇。這將是一次“培訓培訓師”……
第40集-從學生的角度:車軸寫作要求
2013年3月21日至今在兩部分播客的第一部分中，我們的CFT學生記者艾琳·鮑德溫聽取了範德比爾特大學一名大三學生對文理學院所有學生都必須完成的博雅教育核心課程(通常被稱為軸要求)的看法。//www.cscnaha.com/wp-content/uploads/sites/59/cftpodcast/ep40_axle1.mp3 [MP3, 6分30秒]…
從學生的角度來看:小組工作
2012年11月28日至今這是一篇客座文章，作者艾琳·鮑德溫，範德比爾特藝術與科學學院2014屆畢業生。這篇文章是我們正在進行的“學生視角”係列博客的一部分。我們偶爾會在這裏的博客上發表客座文章，作為我們努力培養範德比爾特大學教師、學生……之間關於教學和學習的對話的一部分。
即將舉行的活動:學生和教師之間的對話:描述，實現和維持深度學習
2012年3月21日——加入我們即將到來的教學對話吧!日期和時間:周四，3月22日，4:10-5:30主持人:Milt Cox，教育顧問形式:教學對話觀眾:教師，學生(本科生，研究生和專業學生)，博士後和教職員教師希望學生在他們的課程中參與深度學習，學習有意義和…
促進學生參與- NSSE 2011年度結果
2011年11月18日至今去年春天，超過750所學院和大學的210萬名學生被邀請完成NSSE調查，報告他們的課內和課外學習經曆。接近創紀錄的參與機構數量表明，學生參與是機構領導者、教師和其他人獲得的一種有用和信息豐富的方式。
學術技術的期望-從對話的亮點
2011年11月8日-10月27日，CFT舉辦了一場題為“學生的期望:學術技術”的教學對話。該小組調查了我們可能持有的關於學生對學術技術期望的一些假設和信念。我們還討論了圍繞這個問題的各種潛在衝突和後果。談話本質上是探索性的，目的是……
關於學生和教師對寫作期望的對話
2011年11月1日至今這是凱瑟琳·弗斯科的客座文章，她是範德比爾特寫作工作室的助理主任和英語講師。9月27日，CFT和寫作工作室共同舉辦了一場關於教師和學生對寫作的看法的活動。當我在寫作工作室和學生作家一起工作時，我有時發現自己在打……
即將舉行的活動:學生的期望-學術技術
2011年10月25日你注冊了嗎?現在注冊學生期望:學術技術。時間和日期:周四，10月27日，4:10-5:30主持人:Rhett McDaniel，教育技術專家，CFT格式:教學對話觀眾:教師，研究生和專業學生，博士後和員工技術經常被推廣為一種賦權工具，可以幫助教師更有效地工作，學生更了解……