研究生助教

每年，我們都會聘請幾位研究生助教(gtf)來指導和培訓研究生，包括那些在範德堡大學擔任助教或講師的人，以及那些有興趣為未來的教師職業發展教學技能的人。GTF項目是一個寶貴的職業發展經驗的研究生感興趣的職業涉及教學和/或教師發展。

我們的特警隊負責大學教學證書程序;向研究生谘詢;在助教導覽和學期期間為研究生設計和促進講習班;協助CFT的高級員工進行各種正在進行的和短期的項目，包括為範德比爾特教學社區創建各種在線資源。beplay体育钱包维护中

關於研究生助教計劃的更多信息可以在這裏找到beplay2官方网站地址

首選技能，經驗和屬性:

• 對CFT任務的理解
• 有CFT項目和服務經驗
• 在範德堡大學(或其他地方)擔任助教或講師，有豐富的課堂或實驗室教學經驗，並有教學效果的證據
• 一種發展良好的反思性教學哲學
• 熱愛教學和培養研究生
• 能夠獨立工作，並作為團隊的一部分
• 較強的人際交往和溝通能力
• 有策劃活動或項目的經驗
• 指導或谘詢經驗(正式或非正式)
• 參與校園組織(如研究生會、院係組織)
• 靈活性、想象的能量

主要職責:

• 為助教培訓(TAO)，教學研討會係列，以及響應部門的特殊要求，開發和展示研討會
• 在助教部和實驗室進行小組分析
• 觀察助教的切片和實驗室(現場或錄像)
• 向助教谘詢教學問題
• 協助中心新的和正在進行的教學項目和計劃beplay体育官方下载ios

時間的承諾:

• 從2022年7月到2023年6月，每周平均工作20小時。
• 7月(日期待定):入職培訓。
• 8月中旬:加強培訓，為助教入職做準備。
• 8月(日期待定):365beplay体育手机 ．
• 感恩節、寒假和春假的時間到了。

補償:

• $30,000($2,500/月)，7 - 6月*月付
• 研究生健康保險(如有需要)

*這不是免費的津貼，也不包括學費。

教學附屬

教學附屬機構的主要職責是在八月的助教培訓中帶領一批新助教參加為期一天的研討會。這些研討會使新的助教們熟悉在範德比爾特擔任助教的挑戰和機會，並幫助助教們為課程的前幾周做好準備。這些小組按學科劃分，盡管他們可能包括來自多個部門或項目的助教。理想情況下，教學附屬機構被分配到包含他們的部門的隊列中，但有時附屬機構在他們的部門之外的學科內工作。

此外，附屬機構會在今年晚些時候組織小型活動或研討會，以解決校園、部門或整個校園助教的需求。例如，在前幾年，教學附屬機構為助教們舉辦了“咖啡時間”，討論他們的教學經驗或為教學中心網站開發材料。beplay体育官方下载ios

對於有興趣參加教學培訓課程並獲得一些經驗的研究生和博士後來說，附屬職位是一個很好的機會，但他們隻能在學年期間做出最低限度的承諾。

鑒於助教培訓所代表的學科，CFT尋求來自所有學科的教學附屬申請人。科學和工程專業的申請者尤其受鼓勵申請。

首選技能，經驗和屬性:

• 對CFT任務的理解
• 有CFT項目和服務經驗
• 有在範德堡大學(或其他地方)擔任助教或講師的課堂或實驗室教學經驗，並有教學效果的證據
• 熱愛教學、研究生發展和人文學科
• 能夠獨立工作，並作為團隊的一部分
• 較強的人際交往和溝通能力
• 靈活性、想象的能量

主要職責:

• 作為8月份的助教培訓的一部分，發展和展示工作坊
• 在秋季學期設計並實施一個小項目，這將對範德比爾特大學的研究生教學產生積極的影響

時間的承諾:

大約70個小時，大部分時間在2022年8月。一半時間是麵對麵的，剩下的時間在網上。

• 8月中旬:加強培訓，為助教入職做準備。
• 8月(日期待定):365beplay体育手机 ．
• 8月下旬:彙報活動及整理助教培訓資料
• 在2022年秋季大約5-10小時設計和實施教學附屬機構的秋季項目。

補償:

• 8月底支付了1000美元

CiCT節目主持人

的CiCT程序關注學習和最佳教學實踐的研究，支持大學追求卓越的教學和學習。該證書是理想的研究生誰的目標是成為更有效的教育工作者和誰想準備未來的職業在高等教育教學。我們正在尋找有教學經驗的研究生，他們有興趣在教學方麵拓展他們的專業發展，並希望支持他們的同齡人的發展。

先決條件:

• 已完成ict項目。

主要職責:

• 促進CiCT項目的兩個學期，一個開始於8月，另一個開始於1月。

時間的承諾:

• 2022年夏天- 7月份培訓5個小時，整個夏天都在回複郵件
• 2022年秋季-閱讀材料，課程計劃，促進8周的會議，參加每周的CiCT計劃會議(在會議期間每周5-10小時)。
• 2023年春季-閱讀材料，課程計劃，促進8周的會議，參加每周的CiCT計劃會議(在會議期間每周5-10小時)。

補償:

• 在2022年8月底支付了1500美元
• 在2023年1月底支付1500美元

請注意，這些程序將適用於任何前gtf、CiCT促進者和教學附屬機構，而不僅僅是那些在CFT工作過的人。

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為教學前子公司重新使用的教學附屬位置

1. 以前的教學附屬機構有興趣返回為教學附屬機構，而不是標準的申請材料，應提交申請信，解決以下問題:
   • 自加入TAO以來，你作為教學附屬機構的經曆對你的教學和/或職業生涯有何影響?
   • 根據你過去作為教學附屬機構的經驗，今年你會如何處理你作為教學附屬機構的工作?
   • 作為教學附屬機構回歸教學中心對新助教的支持有何益處?beplay体育官方下载ios
   • 重返教學附屬會對你自己的專業和/或個人發展有何益處?
2. 這些候選人將不會參加該職位的麵試，但他們可以安排與招聘協調員會麵討論該職位。

為教學前子公司申請CiCT主持人職位

1. 有興趣申請ict協調員職位的前教學附屬機構應提交更新的簡曆，並提交解決以下問題的申請信(無需提交推薦信)，以代替標準的申請材料:
   • 自加入TAO以來，你作為教學附屬機構的經曆對你的教學和/或職業生涯有何影響?
   • 考慮到CiCT助推器的工作職責不在教學附屬機構的工作職責清單上(促進CiCT的兩個部分，重點是學習和最佳教學實踐的研究，支持大學追求卓越的教學和學習，並與跨學科的研究生和博士後合作)，你將會帶來什麼樣的經驗和觀點來幫助你成功地完成這些工作職責?
   • 您期望您作為教學附屬機構的經驗如何影響您作為ict促進者的潛在工作?
   • 成為ict推動者將如何影響您的專業和/或個人發展?
2. 這些候選人將參加這個職位的麵試。麵試將集中在上述問題，並將包括一個教學示範。

為教學前子公司申請GTF職位

1. 除了標準的申請材料外，有興趣申請GTF職位的前教學附屬機構應提交更新的簡曆，由他們部門的教師提供的推薦信或電子郵件，以及解決以下問題的申請信:
   • 自加入TAO以來，你作為教學附屬機構的經曆對你的教學和/或職業生涯有何影響?
   • 考慮到GTF的工作職責不在教學附屬機構的工作職責範圍內(谘詢助教的教學工作，領導整個學年的工作坊和工作小組，協調和協助特殊項目，如學習社區和教學證書)，您將為GTF的職位帶來哪些經驗和觀點，使您能夠成功地履行這些工作職責?
   • 你期望你作為一個教學聯盟的經驗如何影響你作為一個GTF的潛在工作?
   • 成為GTF將如何影響你的職業和/或個人發展?
2. 這些候選人將參加這個職位的麵試。麵試將集中在上述問題，並將包括一個教學示範。

為前CiCT助理員重新上了CiCT主持人職位

1. 有興趣重新成為CiCT促進者的前CiCT促進者應提交一份申請信，以解決以下問題，而不是標準的申請材料:
   • 自從您參與推動ict以來，您作為ict促進者的經驗對您的教學和/或職業生涯有何影響?
   • 根據你之前作為ict推動者的經驗，今年你作為ict推動者的工作與以往有什麼不同?
   • 作為ict促進者的回歸將如何有利於教學中心的努力，為希望獲得基礎教學知識和技能的研究生和博士後提供專業發展beplay体育官方下载ios?
   • 再次擔任ict推動者對您自身的專業和/或個人發展有何益處?
2. 這些候選人將不會參加該職位的麵試，但他們可以安排與招聘協調員會麵討論該職位。

為前CiCT助理員申請GTF職位

1. 有興趣申請GTF職位的前ict協調員，不需要提交標準申請材料，需要提交一份更新的簡曆，一份來自他們部門的教師的推薦信或電子郵件，以及一份解決以下問題的申請信:
   • 自您參與ict /TAO項目以來，您作為ict促進者(可能還有教學附屬機構)的經驗對您的教學和/或職業生涯有何影響?
   • 考慮到GTF的工作職責不在CiCT促進者工作職責的名單上(谘詢助教的教學，領導整個學年的工作坊和工作小組，協調和協助特殊項目，如學習社區)，你將為GTF的職位帶來哪些經驗和觀點，使你能夠成功地履行這些工作職責?
   • 您期望您作為CiCT促進者(以及可能的教學附屬機構)的經驗如何影響您作為GTF的潛在工作?
   • 成為GTF將如何影響你的職業和/或個人發展?
2. 這些候選人將參加這個職位的麵試。麵試將集中在上述問題上，但不包括教學示範。

為前特警隊和ict協調員申請教學附屬職位

1. 有興趣申請教學附屬職位的前gtf和ict助教應提交申請信，以代替標準的申請材料，並解決以下問題:
   • 您作為GTF或CiCT促進者的經驗對您的教學和/或職業生涯有何影響?
   • 根據你作為GTF或CiCT促進者的經驗，你今年作為教學附屬機構在TAO期間的工作與過去有什麼不同?
   • 重返教學附屬會對你自己的專業和/或個人發展有何益處?
2. 這些候選人將不會參加該職位的麵試，但他們可以安排與招聘協調員會麵討論該職位。

為前GTFs申請CiCT主持人位置

1. 有興趣申請ict促進者職位的前gtf應提交申請信，以代替標準申請材料，並解決以下問題:
   • 自加入CFT以來，你作為GTF和CiCT促進者的經曆對你的教學和/或職業生涯有何影響?
   • 根據您之前作為GTF和ict推動者的經驗，您今年作為ict推動者的工作與以往有何不同?
   • 作為ict促進者的回歸將如何有利於教學中心的努力，為希望獲得基礎教學知識和技能的研究生和博士後提供專業發展beplay体育官方下载ios?
   • 再次擔任ict推動者對您自身的專業和/或個人發展有何益處?
2. 這些候選人將不會參加該職位的麵試，但他們可以安排與招聘協調員會麵討論該職位。

為前GTFs重新使用的GTF位置

1. 有興趣申請成為gtf的前gtf學生應提交申請信，以代替標準申請材料，並說明以下問題:
   • 你作為GTF的經曆對你的教學和/或職業生涯有什麼影響?
   • 作為一個GTF，你今年的工作方式和過去有什麼不同?
   • 回國的特警隊隊員可要求被委任為高級特警隊隊員。資深gtf比普通gtf承擔不同的職責，利用他們作為gtf的經驗，並以比普通gtf稍高的比率獲得補償。你有興趣申請成為高級反黑組嗎?如果是這樣，作為一個資深反黑組成員，你會承擔哪些職責來利用你作為反黑組成員的經驗?
   • 作為GTF回歸對你自己的專業和/或個人發展有什麼好處?
2. 這些候選人將參加該職位的麵試。麵試將集中在上麵列出的問題，但不會包括教學示範。