大學課程-設計思維，設計實踐

設計思維，設計實踐(UNIV 3350/5350)將提供設計理論和實踐的介紹。本課程的設計思維元素提供了對研究人類與社會和建築環境之間互動的方法的批判性理解，而設計做元素則教我們如何開發有目的的幹預措施，導致更有意義和有效的互動。我們將使用以人為本的過程來進行設計，同時我們將思考設計，因為我們研究人們在參與設計過程中可以學到什麼以及如何學習。

學生學習的主要途徑是參與教育、商業和健康領域的基於團隊的設計項目。我們的學習是通過講座、討論、閱讀、課堂練習和一係列正式的設計評審來支持的，這些評審鼓勵學生反思他們的過程和見解。學生將花大量的時間觀察、傾聽、分析、講故事，並在開發和實施有意義和變革性的設計時吸引用戶。

請注意:本課程的本科水平隻對大三和大四學生開放。

教練

大衛•歐文斯，實踐與管理與創新專業教授。歐文斯還在工程、皮博迪和醫學公司擔任二級職位。除了目前對創新過程的研究，他還擁有豐富的行業經驗:他曾擔任格裏芬技術他曾為NASA、The Smithsonian、Mars、LEGO、Wrigley等全球組織提供谘詢，並在IDEO擔任產品設計師期間，為蘋果、戴爾、戴姆勒奔馳和Steelcase等公司做過設計工作。

課程概述

主要特點:

這門課程是關於設計的，以及我們可以從設計中學到什麼。學生將使用以人為本的過程生成情境響應式設計，將設計視為探究，以理解我們可以學到什麼為目標(以及我們如何學習它)在人們的需求背景下。
本課程將著重於理解用戶和上下文，然後以可操作的形式闡明用戶的需求設計理論．我們還將與用戶進行快速實驗、原型設計和測試。我們的目標不是這樣找到解決方案，而不是開發滿足用戶需求和上下文的其他約束的解決方案。
課程項目以客戶的需求為中心(或need-knower)．學生將花大量的時間觀察、傾聽、分析、講故事，並在開發和實現一個有意義和變革性的設計的過程中，與用戶進行互動和學習。
學生將在多學科、多層次的團隊中為真正的客戶做項目。各隊將在本學期結束前提交他們的設計。我們還預計學生將使用本課程的工作作為他們的浸入式範德比爾特課程要求的基礎。為此，雖然將提供相關項目列表，但也鼓勵學生為課程提出項目。

度需求實現:

文理學院:選修學分的學位。
皮博迪學院:本科學生選修學分。以下專業課程的選修學分:教育政策;社區發展與行動;國際教育與政策管理;學習、多樣性與城市研究;閱讀教育;學習和設計;領導能力與組織績效;和中等教育．
布萊爾音樂學院:選修學分的學位。
工程學院:開放選修學分。
醫學院:聽力和語言科學學位課程選修學分。
護理學院:選修學分的學位。
研究生院:選修學分的學位。