“這給了他們一些具體的東西，所以當他們在小組裏時，他們可以比較和對比，比如，你為什麼要畫這個?這和我的理解有什麼聯係?:傑西卡·沃特金斯在2020年秋季在線課程中談到了她的同步課程。

發布的卡莉·拜爾2021年2月23日星期二新聞，資源．

教學與學習助理教授傑西卡·沃特金斯最近加入了戴安娜·亨利、托馬斯·克萊門茨和凱西·弗裏德曼的教學對話，討論他們在在線課程中的同步會話方法。你可以看到整個會議的錄音在這裏．

在下麵的剪輯中，傑西卡描述了她在今年秋天的課程中促進小組討論的具體方式。

• 她真的傾向於讓學生在課前為這些討論做準備，經常使用穀歌工具(例如幻燈片，Jamboard)讓學生展示他們的想法。例如，她要求學生從他們的閱讀中提出一個概念的視覺模型。然後，她用這些方法給學生具體的提示，以促進小組討論。她在視頻中分享了更多的例子。
• 為了避免老師走進休息室的尷尬後果，傑西卡會給學生布置一個任務，她不用走進休息室就能監督完成。例如，她讓小組成員用穀歌幻燈片找出閱讀材料和觀點之間的聯係。

請看傑西卡·沃特金斯的這段短片

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標簽:教學對話，在線課程，在線教育