教室裏的信噪比

發布的瑞德麥克丹尼爾2019年8月5日，星期一評論，新聞．

CFT副主任辛西婭·布萊姆的作品

今年夏天，我一直在思考信噪比的問題。我的博士後研究很大程度上依賴於複雜混合物的質譜分析，我們思考了很多關於信噪比的問題，以及在我們的儀器可以檢測到的大量其他東西中，我們是否遺漏了我們想要的東西。因為我們使用的是分析技術，我們可以專注於我們想要看到的東西，設置儀器隻檢測我們想要的信號範圍——也就是說，如果我們知道我們在尋找什麼。不過，當我們不確定的時候，我們會依賴一個強大的信號，有時會用特定的標記來讓我們檢測我們需要什麼。我認為學習可以是這樣的。［更多的］

標簽:主動學習，學習目標，科學教學