三件事我學會了而寫test-enhanced學習
由雷切爾•比爾鋼管本科實習生
我最近有幸合著的一篇關於測試評估之外的好處。作為正式的學生最常見的測試評估,測試的想法作為學習過程的一部分,對我來說是新鮮的。結合實際意義之外的更多的測試我的個人研究,本文的研究和寫作過程讓我變成一個世界我先前所知甚少:教育研究。在這篇文章我將討論一些意想不到的理解我了,參與這項研究。
1。找到最有效的方法教對教師和學生都有好處
教育研究為我們提供了信息的功效不同的教學和學習活動。通過使用更有效的教學方法,教師可以使用更少的資源(即時間和精力)培養學生有更多的知識和技能。beplay体育钱包维护中Test-enhanced學習隻是一個小變化的一個例子,使用一些額外的資源但顯著增加長期保留的信息。beplay体育钱包维护中通過了解這樣的教育幹預的影響,教育係統可以更有效;老師可以專注與更高的回報,他們的時間和準備活動和學生可以相信他們被給予的指令是最好的利用他們的時間和精力。
2。沒有大秘密實踐在課堂上或魔法公式
我曾經認為有一些秘密小組給教師如何“詭計”提示學生進入學習。意識到和感興趣的教學實踐,我將觀察從類的時間表在靈能點的顏色,試圖破譯代碼。現在我知道有建立組織來決定最好的方法教信息,但他們不是secret-just很少提到的本科生。通常,一個簡單的解釋可以證明不同的課堂實踐。例如,遙控器的問題通常是評估學生所知道的少,和更多關於增加參與和實施檢索no-stakes和可能發生失事的評估實踐。沒有“一個最好的方式”去教一個班。相反,有許多的研究哲學和策略來最大化學習。
3所示。很容易找到答案比一個解釋
在論文中我們總結的研究,解釋了環境和測試的結果來提高學習。因果關係,然而,這些研究缺乏清晰、精確的解釋為什麼保留檢索實踐的好處。我們知道檢索實踐增強了學習,但是我們不知道這發生的具體機製。我毫不懷疑,在未來我們會發現這些解釋,這項研究提醒我的差距仍然存在在認知科學的世界。
作為一個文科學生,教與學的研究的結論可能會影響在教室裏我收到的指令。參與研究的經驗、寫作和修改這篇文章教會了我做什麼,因為我的背景和興趣。人力和組織發展主要我已經學會價值效率,也關係。我著迷於教師和學生的關係,特別是他們參與學習過程。我渴望了解這種關係和學習過程讓我觀察和分析不同的課堂教學活動和方法在我的類。最後,我對科學的興趣和發現讓我尋找答案和建立因果關係。在一起,這些我的個人利益讓我學習這篇文章作者的經驗。
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