教學大綱語句
CFT總監德裏克·布魯夫
每年的這個時候。是時候更新秋季課程的教學大綱了。或者從頭開始製定一個新的教學大綱。我感覺今年我比計劃提前了，因為上周三我更新了第一年寫作研討會的教學大綱，比第一天上課提前了整整一周。然而，我沒有太多需要改變的地方，去年我給自己留下了需要改進的地方。每次我教授一門課程時留給自己的“下一次”Word文檔已經成為我教學過程中重要的一部分!
教學大綱包含了很多內容:課程目標、聯係方式、必讀材料、課程表等等。然而，除了後勤信息之外，教學大綱還為學生們創造了一套對下學期的期望。教學大綱中溫暖、邀請的語氣可以幫助學生對課程感到興奮，並認為他們的老師平易近人，對他們的成功有投資(Harnish & Bridges, 2011;石山和哈特勞布，2002)。我花了很多空間在我的教學大綱預習本學期晚些時候將要進行的各種活動和作業，努力讓學生對他們將要學習和創造的東西感到興奮。
在解釋班級政策和大學資源時，很難與學生保持正確的基調。beplay体育钱包维护中關於課堂上的數字設備、學術誠信或殘疾學生的選擇，你有什麼想說的?有時，甚至不清楚這些政策可以或應該是什麼，或有什麼資源可用。beplay体育钱包维护中例如，許多指導員不確定如何談論他們作為性行為不端的強製報告者的角色，報道由高等教育紀事上周。
教學中心beplay体育官方下载ios經常收到教師的請求，詢問如何在教學大綱中處理政策和資源。beplay体育钱包维护中我們收集了關於不同主題的教學大綱陳述樣本教學大綱設計教學指南，可在我們的網站上查閱。在那裏你可以找到關於第九條強製報告的示例報表(感謝項目安全)、人稱代詞的使用、學生在數字學習中的隱私、課堂禮儀等等。除了這些聲明，我們還提供了範德比爾特大學相關政策和資源的信息，以及研究摘要和進一步閱讀的鏈接。beplay体育钱包维护中
教學大綱上的幾句話本身並不能創造出我們希望學生體驗到的學習環境。這些說法需要通過討論和互動來加以支持。但是，一個好的教學大綱陳述可以為建立融洽的關係提供一個起點，也可以在學習變得複雜時提供一個參考點。當你在課程開始時努力與你的學生建立正確的基調時，我們希望你發現我們收集的示例陳述有用。如果你想和教學中心的顧問談談你的教學大綱，請隨時打電話(615beplay体育官方下载ios-322-7290)或發郵件(cft@vanderbilt.edu)預約。
參考文獻
哈尼什，R.和布裏奇斯，K.(2011)。教學大綱語氣的影響:學生對教師和課程的感知。社會心理學教育, 319 - 330。
石山，J，和哈特勞布，S.(2002)。在政治學入門課程中，教學大綱的措辭是否影響學生的課程評價?政治學與政治35(3), 567 - 570。
圖片:”鏽鏽鏽詹娜·波斯特，Flickr (CC)
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