“殘疾”
關於殘疾和數字素養的對話
2019年3月11日-當我們教授各種數字素養時，包括關鍵消費和多式生產，我們如何包容不同能力的學生?．3月15日星期五，下午12:10至1:30，在教學中心，加入我們關於數字素養、殘疾和通用設計的對話。beplay体育官方下载ios我們的小組成員將是:……
新修訂的CFT創建無障礙學習環境指南
2018年7月19日-研究生助教阿米·瑟伯(Amie Thurber)和副主任喬·班迪(Joe Bandy)準備了一份最新的教學指南，以創建包容和無障礙的高等教育教室。雖然它首先是為了幫助教師努力為殘疾學生創造包容的平等，但它的內容將幫助所有學生獲得……
教學、差異與力量:殘疾與學習會議3月15日
2018年3月12日-今天的高等教育是日益多樣化的學生群體的家園，他們有各種各樣的需求和能力。這提供了無數的機會來活躍和增強我們的課堂和校園的智力活力。為了充分利用這些機會，大學教育工作者必須發展包容性教學的知識和技能。
《殘疾學生教學新指南》
2015年1月20日各種能力和背景的學生都希望教室能夠包容並傳達尊重。對於那些有殘疾的學生來說，課堂環境可能會帶來一些需要適應和考慮的挑戰。教學中心beplay体育官方下载ios已經開始了一個關於教學、差異和力量的主題年，作為探索許多挑戰的一種方式……