“討論領先”
問教育學教授:蟋蟀，蟋蟀
2012年12月14日-《問教授教育學》是由教學工作者中心撰寫的每月兩次的建議專欄。beplay体育官方下载ios我們的使命之一是培養關於教與學的對話，所以我們歡迎課堂上出現的問題和關注;尤其是範德比爾特的教師、學生和工作人員。如果你有問題想問…
即將到來的活動:有效的討論引導(僅適用於新入職和返校教師)
8月10日,2012年加入我們即將到來的教學工作坊!有效的引導討論(僅供教師使用)日期和時間:8月17日星期五11:00am-1:00pm好的教學最關鍵但也是最難以捉摸的目標之一是讓學生參與到富有成效的、引人入勝的討論中來。要有效地引導討論，不僅需要課程內容的知識，還需要廣泛的……
GradSTEP概述:引導討論
1月30日,2012年本文由CFT研究生教學研究員William Hardin撰寫。Bill於2012年1月21日在GradSTEP上主持了領導有效的討論。你可以從這個環節下載ppt和講義。引導有效的討論讓學生們交談，讓他們真正地參與到彼此之間，是很困難的。許多人不確定……
即將到來的活動:有效引導討論的策略和實踐
2012年1月24日—加入我們即將到來的教學對話!有效討論的策略和實踐時間:1月30日，4:10-5:30主持人:Milt Cox，教育顧問形式:教學對話觀眾:教師，研究生和專業學生，博士後和工作人員小組:Leonard Folgarait，博士(藝術史教授;拉丁美洲藝術，歐美現代主義，…
接下來的活動:領導有效的討論
2011年9月24日—你注冊了嗎?現在就注冊，引導有效的討論。主持人:CFT研究生助教形式:教學工作坊觀眾:研究生和博士後有效的討論可以激發深刻的學習，但它們可能是具有挑戰性的，特別是維持。在這個互動環節中，你將為……
夏季閱讀:促進小組討論(優秀教學論文)
2011年6月20日—促進小組討論:理解小組發展和動態Kathy Takayama, Brown大學POD網絡教學卓越論文係列，2009-10摘自本文:促進討論需要有能力參與不同的觀點和技能，以響應小組的需求。一個團隊合作的好壞取決於參與者之間的動態和……
領導疑難題目的課堂討論
2011年4月11日CFT研究生助教Leanna Fuller在這次活動的後續帖子中反思了最近的教學研討會:困難的對話。3月23日，來自範德比爾特11個院係的18名參與者聚集在教學中心，討論領導針對困難話題的課堂討論的挑戰。beplay体育官方下载ios我們開始分成小組討論……
課堂討論中沉默的價值
2010年9月27日—瑪麗·瑞達的文章《安靜的學生有什麼問題?》有人知道嗎?有人知道嗎?的文章揭示了一些學生選擇不參與課堂討論的原因。瑞達對她的作文課上安靜的學生進行了為期一年的調查，問她……
通過熱點教學:在教室中導航身體，10月2日，星期六
2010年9月20日—CFT教學分會成員、德語研究生伊麗莎白•韋伯將於10月2日(周六)舉辦一場研討會，主題為“熱點教學:教室中的導航體”。該研討會是西班牙語和葡萄牙語係主辦的“身體與奇怪”研究生會議的一部分，但研究生不參與該會議……
9/15工作坊:引導討論
2010年9月8日-時間和日期:9月15日星期三下午4:10-5:30主持人:研究生助教，CFT觀眾:研究生和專業學生和博士後有效的討論可以激發深刻的學習，但創建和維持它們可能具有挑戰性。在這個互動環節中，我們將探討發起討論並保持活躍的策略。考慮的問題包括:什麼是……