關於促進關於差異和權力的對話的思考

發布的瑞德麥克丹尼爾2014年9月26日，星期五新聞．

關於種族的對話常常令人憂心忡忡。過去的傷害或誤解的殘留使我們的語言充滿了情感和隱含的含義。剝開這些層，往往會暴露出傷害，由誤解或無效感引起的傷害。這些傷害存在於我們每個人身上，即使它們沒有被察覺。我們將他們視為個體，作為群體的一部分，作為積極分子，作為和平主義者以及介於兩者之間的一切。

作為今年範德比爾特教學中心的研究生教學研究員，我正在聯合組織一個關於大學課堂中的差異和權力的beplay体育官方下载ios研究生學習社區，這是CFT重點關注的一部分主題今年。為期一年的研究生係列研討會的具體重點是探索大學課堂中種族化差異的表現形式，並為削弱其有害影響的實際策略進行頭腦風暴。當我接到這個任務時，我很興奮。作為一名非裔美國女性，我在三所精英大學的校園裏度過了自己的生活經曆，我熱情地接受了這個新平台提供的機會。我已經準備好了，準備好了發現問題，準備好了分享我的觀點，準備好了參與真正的和建設性的對話，準備好了感覺人們真的關心。

這次經曆中出人意料的是個人在我作為協辦者和促進者的角色中所經曆的成長。在過去，當我參加類似的討論時，我總是一個參與者。我總是從自己的角度說話，這有時會蒙蔽我對別人的經驗。我記得我的一個朋友談論過傾聽和傾聽之間的區別。當我們聽到別人說話時，我們隻對他們的話進行充分的處理，以形成我們的對應物。另一方麵，當我們傾聽時，我們會內化他們的話並反思他們的意思。在我成為研究生學習社區的共同促進者之前，我可能做的更多的是前者而不是後者。

在我的新角色中，情況有所不同。我的新責任迫使我與自己打交道，讓我對自己的生活方式感到不自在，並對自己的生活方式提出批評，因為我在之前的交往中從未體驗過這種生活方式。這段經曆迫使我去傾聽別人的觀點，而作為一個參與者，我通常不會傾向於這樣做。我一直在尋找連接思想和想法的方法。我現在聽得更仔細了。我更願意從與自己不同的想法中發現優點。這些適應對我在這個項目中的角色很重要，但我也可以想象它們豐富了我的教學，幫助我成為一個更有反應的人討論領導人和將來的導師。

當我第一次開始組織研究生學習社區時，我認為提高人們對存在的事物的意識micro-aggressions而且刻板印象威脅會是我人生中最充實的部分。有趣的是，現實是，最豐富的部分是剝開我自己的層麵，與他人合作，重新定義我與這些話題的關係，以及我對問題的理解。

差異與權力的研究生學習社區在每個月的第一個星期一晚上7:15在教學中心(1114 19beplay体育官方下载ios^th南大道)研討會空間．會議對所有範德比爾特的研究生開放。

請聯係myra.harbin@vanderbilt.edu或benjamin.j.galina@vanderbilt.edu添加到每次會議之前接收閱讀資料的電子郵件列表中。

未來的會議日期、時間和主題:

2014年10月6日，星期一
主題:刻板印象威脅
時間:7:15PM

2014年11月3日，星期一
主題:Microaggressions
時間:7:15PM

2014年12月1日，星期一
主題:教學差異與爭議話題
時間:7:15PM

標簽:主要討論，研究生助教，教學差異與力量