“學生生產者”課程設計研究所教師和研究生

發布的瑞德麥克丹尼爾周一,3月18日,2019年新聞。

鋼管邀請範德比爾特教師和研究生申請其2019個課程設計學院“學生作為生產者的主題。“三個機構5月期間,參與者將設計(或再設計)課程不僅是吸引學生消費者的信息,但生產商的知識。

短視頻創建解釋計算機算法。廣播劇的未來探索基因編輯。非裔美國人藝術的博物館收購建議。水談話教育項目旨在兒童。虛擬現實模擬蛋白質-蛋白質之間的關係。蠟燭製造設備為本地的一家非營利機構通過以人為本的設計開發。

這些隻是一些學生學習課程中創建範德比爾特的產品使用“學生生產者”的課程設計方法。通過今年的課程設計機構、客運持續幫助教師構建這些影響力的實踐課程。

課程設計研究所參與者將…

• 學習和應用程序設計課程學習目標,活動,和評估是一致的;
• 增強他們的學生如何學習的理解和應用,了解在他們的學科教學;
• 設計促進深度學習的作業讓學生有意義,生成工作;和
• 擴大他們的教育者,網絡連接與同行相似教學的興趣。

參與者將離開學院課程計劃在接下來的學年。

教師課程設計研究所將舉行2019年5月6 - 8,。開放給所有教師研究所範德比爾特教職員工,和同事參與者將收到500美元的研究資金用於提高他們的教學。優先考慮教師打算(重新)設計課程批準了在2019 - 2020年。教員助益課程應提交的聯合應用。

研究生課程設計研究所將舉行2019年5月1 - 3,。這個研究所研究生和博士後開放。優先考慮申請人開始教師或教學職位在2019 - 2020年,範德比爾特或其他地方。如果你離開範德比爾特教職,CDI是一個偉大的方式推出新教師的職業生涯。

在課程設計機構的更多信息,或申請,請訪問我們的課程設計學院網頁。

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