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即將到來的教學對話:課程設計中的可訪問性和公平性
2021年1月15日-你有興趣學習如何創建公平的在線空間，讓所有學生都可以訪問嗎?本次互動小組討論將彙集範德比爾特社區在促進在線學習空間無障礙方麵的專家。小組成員將分享建立和實施可訪問在線課程的有效實踐和創造性方法。參與者……
努力融入學術生物學春季網絡研討會係列
2021年1月12日-“努力在學術生物學中實現包容”的網絡研討會係列將在今年春天繼續進行，將有9個研討會聚焦於包容的不同元素。雖然該係列由生物教育研究促進會支持，並以學術生物學為目標，網絡研討會由來自不同學科的學者領導(包括Anjali Forber-Pratt，係…
2019冠狀病毒病期間的創傷知情教學
2020年7月28日-創傷型教學認識到學生的情感和身體健康、安全感和歸屬感，以及他們過去和現在的創傷會影響他們的學習能力。換句話說，它回應了這樣一個現實:學生是完整的人，有著完整、複雜的生活，在……
包容和公平的在線教學
2020年4月7日-麵對麵教學帶來了許多挑戰，其中最重要的任務是確保所有學生都有歸屬感，無論他們的能力、身份或觀點如何，都有平等的機會發展。在線教學環境受到了所有這些障礙的影響，尤其是……
關於校園種族的“教育目的”思考
2014年6月18日-本周，範德堡大學主辦了第四屆年度高影響力實踐與學生成功研究所，由美國學院與大學協會(AAC&U)主辦。開幕當晚，CFT總監Derek Bruff和我出席了全體會議，還有220名來自遙遠的……