“教學反思”
反思教學:什麼?為誰?為什麼?
2018年6月21日至今通常，通過修改實踐或嚐試新舉措來改進教學的動機源於反思。這種反思通常集中在從別人那裏得到的反饋，比如學生的評估或同行的評論。反思進一步涉及到一個人對經曆的評估，通過自我觀察和促進自我分析的活動，如教學研討會或個人……
初級教員聚光燈:傑西卡·奧斯特
2017年3月7日至今每個月，CFT都會重點介紹我們的初級教師教學研究員的工作。這個月，地球與環境科學係的傑西卡·奧斯特(Jessica Oster)談到了她的教學理念和興趣。全球氣候變化是我們這個時代最嚴重和最複雜的問題之一，特別是因為它預計會導致嚴重但不確定的變化……
反思並記錄你的教學經曆
2015年6月18日至今反思教學:什麼?為誰?為什麼?通常，通過修改實踐或嚐試新舉措來改進教學的動機源於反思。這種反思通常集中在從別人那裏得到的反饋，比如學生的評估或同行的評論。反思進一步涉及到一個人自己對經曆的評估，通過自我觀察和培養……
反思並記錄你的教學經曆
2014年6月6日至今反思教學:什麼?為誰?為什麼?通常，通過修改實踐或嚐試新舉措來改進教學的動機源於反思。這種反思通常集中在從別人那裏得到的反饋，比如學生的評估或同行的評論。反思進一步涉及到一個人自己對經曆的評估，通過自我觀察和培養……