教學後,夏洛茨維爾

發布的德裏克Bruff2017年8月15日星期二新聞．

作者:Derek Bruff, CFT總監

本周末在弗吉尼亞州夏洛茨維爾發生的事件中，仇恨和偏執的言論演變成了致命的暴力。隨著範德比爾特大學本月複課，這些事件將成為返校學生和教師們的心頭之事。他們當然在我的腦海裏。我想起幾年前我對弗吉尼亞大學的訪問，想到那個周五晚上校園裏發生的騷亂，我感到很難過。我想起了一位來自伊隆大學的教育工作者，他去夏洛茨維爾站在平等的立場上，離那輛被開向一群活動人士的汽車隻有幾英尺遠。我想到了所有看到夏洛茨維爾發生的一切的人，他們現在更加害怕，因為他們的社區對他們來說不再安全。

我們的許多學生，當他們回到校園時，會因為夏洛茨維爾發生的事情而感到恐懼、悲傷或憤怒。作為教育工作者和範德比爾特社區的一員，在這樣的時刻，我們對我們的學生負有責任。就像去年秋天一樣有爭議的總統選舉在美國，教學beplaybeplay体育钱包维护中体育官方下载ios中心收集了一些資源，教師在幫助學生對這一曆史時刻進行批判性的、建設性的對話時，可能會發現這些資源很有用。請參閱下麵的練習建議和進一步閱讀。

2007年一項關於教師對集體悲劇反應的研究發現，從學生的角度來看，最好是做點什麼“當老師承認悲劇已經發生時，學生們會很感激，即使他們所做的隻是默哀一會兒，或者在繳交日期上提供一點靈活性。”看到我們的“危機時期的教學”教學指南關於這項研究的更多信息以及創傷事件後的教學建議。
鼓勵希望直接回答夏洛茨維爾事件所提出的問題的教員這樣做考慮他們的學習目標為學生。你對培養學生理解他人觀點的能力感興趣嗎?他們評估論點的能力?他們對你的學科為當前事件帶來的價值的理解?使用這些目標來指導你進行課堂討論的方法。看到這篇博客關於如何將具有挑戰性的對話與重要的學習目標結合起來的想法。
在和你的學生討論一個困難的話題之前，讓全班建立共識討論的基本規則．例如，你可能會同意不打斷別人的話，或避免謾罵或人身攻擊，或在不理解別人的觀點時提出問題。明確討論應該如何在課堂上進行可以增加禮貌，避免無益的衝突。看到我們的《高難度對話》教學指南更多的想法。
考慮具體的教學策略幫助學生有效地參與批判性對話。例如，你可以問“為什麼有些人對此感到憤怒?”而不是“你為什麼生氣?”或者讓學生在課堂討論之前先把一個棘手的問題寫下來。或者組織辯論或魚缸練習來幫助學生理解對一個問題的不同觀點。請參閱上麵鏈接的beplay体育钱包维护中參考資料，了解更多想法，並做好準備處理好“緊張時刻”它應該出現。
一定要照顧好自己．如果你感到壓力很大，身體不舒服，你就很難去見學生。看到這些教師自我護理策略從《教師焦點》獲得靈感。你的學生在這方麵可能也需要一些幫助。提醒他們提供的資源beplay体育钱包维护中範德比爾特學生健康中心，並考慮在你的課程計劃中加入一兩個反思活動，如我們的課堂正念教學指南．
對於那些想要討論的夏洛茨維爾事件的細節，考慮其中的一些資源beplay体育钱包维护中夏洛茨維爾的教學大綱該指南由弗吉尼亞大學(University of Virginia)的研究生撰寫。教學大綱中引用的文章和檔案旨在為上周末爆發的暴力衝突提供曆史和當地背景。