“教學資源”beplay体育钱包维护中
基於項目的動態協作學習新指南
2021年11月25日,CFT課程開發資源(CDR)網站上的最新內容，名為“基於項目的動態協作學習”(Project-Basedbeplay体育钱包维护中 and Dynamic Collaborative Learning)，內容都是關於教師如何通過基於研究的策略和有意使用技術設計有意義、有效的小組工作。這本指南探索了關於協作小組的研究，並回答了諸如:我們應該如何組成小組?我們怎樣才能有效地……
促進STEM學習社區的堅持:資源和思考beplay体育钱包维护中
2021年9月28日—長期以來，STEM學科一直關注代表人數不足和代表人數充足的學生群體之間的差異，以及相關的“管道”問題，即代表人數不足的學生更有可能從STEM專業轉學。2020-2021年，來自8個院係的約20名教師每兩周開會一次，考慮如何單獨和集體解決這一問題。成員……
CFT開設新的數字媒體實驗室以支持教師
2021年9月20日—數字媒體實驗室位於19大道南1101號的數字公共建築，為所有想要在教學中創建和使用數字媒體的教師提供指導、指導和資源，無論技術經驗如何。beplay体育钱包维护中DML的數字媒體專家可以幫助教職員工學習視頻製作、音頻製作、平麵設計和網頁設計....
日誌俱樂部博客係列的課程
2021年9月13日-對學生的學習進行評估是教學中常見而又必不可少的組成部分。作為大學老師，我們經常問自己這樣的問題:“我的學生在學習嗎?””“他們還有什麼不明白的?“學生們覺得他們可以向我提出問題或擔憂嗎?”或者，“我這學期嚐試的那個很酷的新東西——有用嗎?!”
beplay体育钱包维护中在線教學資源，混合和社交遠程課程
2020年7月21日—思考秋季學期以及我們的教學將會是什麼樣子，會引發兩種非常極端的反應。一方麵，一切都感覺很不確定。我的課程會完全在線嗎?我的學生將在哪裏上我的課——在校園裏，在不同的時區，在……