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beplay体育钱包维护中在線教學資源,混合和社會遙遠的班級

發表2020年7月21日,星期二資源

CFT助理導演希瑟·費德斯科(Heather Fedesco)

考慮秋季學期以及我們的教學會引起兩個非常極端的回應。一方麵,一切都感覺不確定。我的班級會完全在線嗎?我的學生將在校園,在不同的時區,另一個國家 /地區參加我的課程?以前沒有人與一些班上的學生一起做混合教學,有些人遠程參加,每個人都掩蓋了社會遙遠的人 - 我什至如何開始為這種具有挑戰性和前所未有的教學場景計劃?

然而,那裏還有大量資源來幫助我們瀏覽這些異常情況。beplay体育钱包维护中但是我在哪裏開始尋找?我應該嚐試學習哪些工具在我的特定教學環境中使用?我如何找到時間搜索互聯網購買這些資源?beplay体育钱包维护中

為了幫助緩解這些二分法中的某些感覺,CFT編製了一組beplay体育钱包维护中在線教學資源,混合和社會遙遠的班級。這些想法中的許多想法都來自2020年範德比爾特CFT在線課程設計學院(OCDI)的參與者。要求參與者共享他們發現有用的鏈接或資源,以及一些有關他們認為此資源有用的信息。他們對他們推薦的資源的一些思考在文檔中提供。CFT研究生教學研究員瑞秋·古爾德(Rachel Gould)審查了OCDI五月和六月提供的參與者共有的資源,並將beplay体育钱包维护中其貢獻組織為本文檔。CFT助理主任喬·班迪(Joe Bandy)增加了更多資源來協助範德比爾特社區。beplay体育钱包维护中

在這組資源中,您將找到以下主題:beplay体育钱包维护中

  • 範德比爾特社區的一般教學支持
  • 範德比爾特內部以及更廣泛的高等教育社區的校園重新開放的思考
  • 包容,訪問和權益
  • 主動學習工具
  • 紀律特定資源beplay体育钱包维护中
  • 評分和反饋
  • 最終項目
  • 將學生定向
  • 數字社交閱讀工具
  • 學生響應計劃
  • 白板
  • 視頻

我們希望這些資源將提供有關如何繼續開發秋季課程時如何beplay体育钱包维护中前進的想法。此列表的組織方式使您可以找到最緊急的主題,以便您可以探索這些相關資源。beplay体育钱包维护中

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