範德比爾特（Vanderbilt）教授創新：丹妮爾·皮卡德（Danielle Picard），瑪麗·安妮·卡頓（Mary Anne Caton）和維基百科
通過Faith Rovenolt，CFT本科實習生
我們都被告知（或者是告訴人們的人）不使用維基百科作為來源。當然，有多種原因，主要的原因是信息的可信度。Wikipedia意識到這一點，並進行了一係列旨在糾正此事的更改。他們的運動還使維基百科成為教育工作者的寶貴工具。博士丹妮爾·皮卡德（Danielle Picard）與Jean和Alexander合作，聽到了圖書館的贈款和節目經理以及Wikipedian駐地，瑪麗·安妮·卡頓，將Wikipedia編輯納入她的MHS 3890：特殊主題 - 優生學及其影子課程。
皮卡德（Picard）多年來一直在編輯維基百科（Wikipedia）多年，但他的朋友和教練，密蘇裏科學技術大學的Kathleen Sheppard博士（Sheppard最近由Wikipedia出現在她的教學中）吸引工程專業的學生參與人文學科）。通過將典型的研究論文和文章換成Wikipedia編輯，Picard為她的學生提供了一個有機會通過寫作吸引更多受眾的機會。他們的作業將在課堂外具有生命和意義。
Wikipedia協助該過程：講師可以創建一個Wiki教育儀表板，他們可以在其中為學生添加書簽相關頁麵，以供學生編輯或啟發。Picard建議根據班級規模選擇15-40篇文章。該網站還包含指導教程，教您編輯Wikipedia所需的一切。教程中包括一個內置同行評審過程。要記住的一件事是，維基百科要求教師不是按文字計數分配分配 - 在Wikipedia頁麵上並不總是更好。判斷生產率的另一個指標可以是添加的參考數量。Wikipedia提供了大量資源來指導這一點，包括有關如何beplay体育钱包维护中進行的標題評估學生對Wikipedia的貢獻。
皮卡德（Picard）讓學生專注於知識差距，並允許他們選擇感興趣的文章來創建或編輯。這項任務有助於將學生與過去聯係起來，了解課程主題的曆史與現在與當前有關的曆史的相關性和互連。該項目還可以幫助學生評估資源並判斷其信譽。Wikipedia的寫作與某些學生在大學中可能會做的許多寫作也有所不同，這與論證寫作有很大不同，因為它專注於可訪問的清晰，簡潔的信息，從中立的角度來看。這個項目和維基百科的廣泛運動也有助於使知識民主化。範德比爾特（Vanderbilt）的學生通常是各種主題的專家。我們可以利用該知識能夠到達所有人。
皮卡德會再次這樣做。但是，對於更大的班級來說，她可能讓學生參加團隊而不是一個人工作。此外，教程的速度應由講師設定以使課堂匹配，這可能比第一年的速度更快。皮卡德（Picard）還建議通過對教程的思考來確保他們認真對待他們的教程，使學生對教程進行評分。這項任務在曆史課上非常有效，但是非曆史課程可能需要對如何利用Wikipedia編輯進行額外的思考。STEM課程還需要知道，要編輯一些與科學和醫學相關的頁麵，您需要更多的培訓。如果有爭議的主題或課程有關，則應避開學生，以使他們脫離互聯網戲劇。皮卡德（Picard）並沒有遇到任何問題，但建議學生確保製作一個沒有揭示其身份的用戶名。
學生們喜歡Picard的課程和Wikipedia編輯。他們感謝他們的寫作比隻有教授閱讀的傳統文章的壽命更長。寫作的公共性質在教學上和個人上都有多種好處。許多學生表示，他們更加認真地對其進行了重視，因為他們的工作將繼續在網上供其他人閱讀。另一位學生補充說，他還喜歡他可以向其他人展示他所產生的東西，包括他的父母。他在最後的演講中說：“我媽媽認為這很酷。”
目前，Picard的學生的文章目前已添加了19.5萬個單詞和256個參考文獻，以26個不同的文章。這些編輯在短短2個月內就獲得了297,000多次觀看次數。
瑪麗·安妮·卡頓（Mary Anne Caton）是範德比爾特圖書館（Vanderbilt Libraries）的節目和贈款經理，維基百科（Wikipedian in-Wikipedian in-Wikipedian），如果他們有興趣將Wikipedia編輯納入一門課程，則應是第一個資源講師。圖書館將Wikipedia作為一種批判性思維，研究和寫作工具，並在這一年中與編輯一起進行。學生獲得DYV和GMU學分，可以學習基本或高級編輯技能。接下來的兩個編輯是皮博迪學院的女性（3月18日）和藝術+女權主義（3月25日）。
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