今年秋天的教師教學第一年大學生的建議
幾周前，在與一些教職員工交談的同時，他將在本月晚些時候教授一年級的大學生，但我想到，這是一個非常不尋常的一年來開始一個人的範德比爾特體驗。我向專家接觸了一年級的經驗，梅利莎·格拉薩菲（Melissa Gresalfi），瑪莎·裏弗斯·英格拉姆·普通（Martha Rivers Ingram Commons）的院長和數學教育與學習科學教授，看看她今年秋天是否對一年級的教師教學有任何建議。她做到了，她慷慨地允許我在教學博客中心分享她的建議。beplay体育官方下载ios- 導演德裏克·布魯夫（Derek Bruff）
- 我們正在通過我們的指導來建立學生的身份。總是如此，但在第一年尤其如此，因為有些學生將大學的第一學期視為“考試”，以查看他們是否真的在這裏。如果我們認為課程的目的是對學生進行教育，而不是對他們進行分類，那麼我們就可以將其與我們所教學科有關的新興身份展現出來。與一月份的一年級學生交談確實是毀滅性的，因為一個糟糕的階級，他放棄了夢想。
- 一年級學生正在學習有關大學的很多東西，課程表現隻是其中之一。有些學生還沒有機會學習如何管理時間，如何閱讀教學大綱，如何將活動投入日曆。這是大多數學生第一次，沒有人會提醒他們上床睡覺，或者與他們簽到以確保他們擁有學校所需的一切。他們有時也會熬夜不工作，不工作，與朋友交談，或者（今年比平時更有可能）孤獨和悲傷。對截止日期的靈活性和提供修訂的機會對於支持學生學習至關重要，而不僅僅是評估他們的表現。
- 有些學生不知道什麼是辦公時間，或者為什麼他們有益。特別是第一代大學生可能會擔心尋求幫助表明不夠好。他們應該能夠自己取得成功。請不要解釋不尋求幫助的學生表示他們不需要幫助。請考慮如何教育學生如何在課堂上取得成功，其中包括明確邀請學生上班時間，如果您擔心他們的表現。
- 一年級學生正在學習新的例行程序，找到新朋友，並且通常會適應看起來像以前的任何事情的生活。這種調整需要大量的認知能量。因此，請考慮評估的時間，並確保在課堂的前幾周內沒有任何重要的事情發生，這為學生提供了開始形成一些例程所需的空間，以便他們能夠自動化自己的某些行為並更多地關注集中於理解和記住新想法。
- 如果您看到一個學生的表現正在下降，看起來很沮喪，焦慮，孤獨或撤回的學生，請隨時提交關注的學生。學生生活在單身人士中，房屋隻有一半的事實，這改變了我們的一些例程。請銳化您的目光，讓某人知道您是否擔心自己的一位學生。
- 尤其是在今年，學生已經孤立了，過去春天的第一年學生失去了很多。通過社交機會，與平常相遇，結識新朋友並體驗新事物的機會使他們更加分心是合理的。請提供更多耐心，更多的繩索和更多的機會，您通常認為是合理的。
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