慶祝學習項目：Kandinsky Visualier

學生：亞當梅爾基
項目：Kandinsky Visualier
課程：CMAP 8010：創意媒體實踐
教師讚助商：Lutz Koepnick，德國，俄羅斯和東歐研究

靈感來自Kandinsky的著色關於句子論藝術的精神上（1911年），“Kandinsky Visualier”旨在為Hift Kandinsky的理論帶來聲音和顏色的經驗。利用騎自行車的74的軟件MAX 7，可視化器產生的是一係列類似於繪畫的形式的同心圓與同心圓的正方形（Farbstudie - Quadrate und Konzentrische Ringe，1913的）。對象或程序通過將傳入頻率分成一係列範圍，類似於立體聲上的圖形均衡器。

使用進入範圍，計算體積的峰值，從而確定感知顏色的亮度。雖然該項目尚未實現周圍的圍繞顏色的整體的整體理論，包括在三維意義上的形狀和顏色的運動變化，整體目標是通過視覺刺激提高觀眾對其聽覺環境的認識。