初級教師聚焦：Kanah Lewallen
每個月，CFT新聞通訊都會強調我們的工作初級教學研究員。這個月，卡納·勒沃倫（Kanah Lewallen），護理，會談關於他們的教學理念和興趣。
在護理學校中，我很高興指導學生參加成人老年醫學學院和家庭護士從業者計劃。我的教學理念主要集中在根據學習者的需求調整說明。教育來自不同背景的個人可能具有挑戰性，我所指示的學生具有不同水平的護理經驗。
了解這些不同的背景並在課程中培養學習社區，使我能夠利用每個學生的經驗使整個班級受益，同時還可以調整課程工作以滿足每個學習者的需求。我的教學理念的另一個組成部分是利用自己的熱情來促進自信，充分準備的護士從業者。我有很好的機會指導學生照顧老年人。我非常熱衷於照顧老年人，但並不是每個人都分享這種激情。
因此，讓沒有這種興趣的學生參與可能具有挑戰性。隨著我們老齡化的人口，對於我們的畢業生來說，要做好65歲以上的患者的準備很重要。老年護理通常很複雜，與其他患者人群相比，缺乏明確的基於證據的準則。這通常會使學生感到沮喪和缺乏信心。
通過指導學生進行有效的溝通和以患者為中心的護理，他們擁有照顧這一人群的工具，這將使他們的信心提高。我期待通過確定一種評估臨床學習和臨床課程任務發展的有效方法來評估如何通過JFTF更好地為學生提供服務。
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