在兩個時區學習:國際學生在新冠肺炎期間的經曆
作者:José Luis de Ramón Ruiz和Nazirah Mohd Khairi，範德比爾特教學中心教學附屬機構beplay体育官方下载ios
在2020年秋季學期，大多數學生不得不適應新的教學和學習模式，課程安排結合了麵對麵的課堂——在安全協議的影響下，本學期的課堂看起來非常不同——和通過Zoom進行的遠程課程。在線學習的引入給學生和教師都帶來了挑戰，他們不得不重新思考在虛擬環境中教學和學習的方式。對一部分學生來說，適應遠程學習的困難被其他因素加劇了，比如時區差異、難以獲取課堂材料和數字工具。為了了解更多，我們調查了來自國外的範德比爾特大學國際學beplay登录网址手机端生。在這篇文章中，我們展示了我們的發現，並就教師如何更好地支持這些學生在他們的祖國學習提供了見解。
時區的挑戰
與納什維爾的時差可能會對國際學生在虛擬教室的體驗造成重大影響。中國和印度的學生上課到很晚，而加拿大某些地區的學生說他們的課很早就開始了。這些人都有一些共同的擔憂，包括患有睡眠障礙，必須在日出前上課，而他們的家人都在睡覺。一些學生報告說，為了適應課程表，他們不得不改變自己的睡眠習慣——要麼早睡，要麼晚睡。這些變化降低了他們的睡眠質量最近範德比爾特的一篇文章也討論了類似的問題《好色客》文章-所以這些學生在課堂上很疲勞，不能表現得像他們想的那樣好。此外，過早或過晚上課降低了他們的參與度和積極性;一些學生擔心在家人睡覺的時候說話，還有一些學生說缺乏日光會影響他們的情緒和精力水平。時差也對他們在辦公時間和幫助會議上的投入產生了負麵影響，這些會議通常在下午晚些時候或傍晚早些時候按照納什維爾當地時間舉行，對於那些時差超過5小時的國家的學生來說，比如土耳其、印度和中國，很難參加。
為了解決這些問題，教師可以提供多種訪問課堂內容的方法。隻要有可能，教授可以不同步地提供課程材料，讓國際學生有充足的時間在當地時間學習和處理材料。如果沒有異步的替代方案，那麼教授可以記錄同步課程，讓學生可以使用。這些替代方法可以提高國際和國內學生對課堂內容的可及性。教師還應該在上午、下午和晚上提供更廣泛的谘詢時間，使不同時區的學生更容易獲得辦公時間。
培養聯係
身處不同的時區可能會對學生與教授和同學的聯係產生負麵影響。研究表明在課堂上有歸屬感可以提高參與度和學習成績．然而，在某些網絡環境中，學生很難與他們的老師和同事進行互動和了解，這使得他們很難形成一種聯係感。在混合式課堂上，一些學生報告說，他們在通過聊天框回答複雜的問題時遇到了困難，並補充說，他們以這種方式提交的答案並不總是能被教授看到。學生們還提到，他們很難聽到親自聽課的學生的意見和問題。這些困難影響了他們作為學生的經曆，也影響了他們認識同學、向同學和教授介紹自己的能力。時區的差異也加劇了聯係的中斷。國際學生認為辦公時間、學習小組和在線社交活動是了解教授和同學並建立聯係的機會，但由於時差，他們無法參加谘詢時間和其他同齡人的在線聚會。
為了幫助培養在線環境中的社區意識，我們建議為學生提供盡可能多的機會與他們的教授和同學互動。在混合課堂中，教師可以使用各種工具，例如Padlet以及Brightspace上的討論區，以促進在線和麵對麵學生之間的交流。兩個平台都允許學生在線回答問題，並按自己的節奏回複同學的帖子。萬事皆這是促進學生參與的另一種選擇，允許創建在線視頻和演示文稿，學生可以在這些視頻和演示文稿上進行口頭評論，與同學進行對話。我們鼓勵教師回應學生的評論，給他們反饋，並與他們進行更多的個人互動。在同步課程中，一些學生認為休息室是與同學合作和了解同學的好機會。在同步和異步情況下，交互必須是有意義的。教師在要求學生相互交流時，心中要有一個學習目標，這一點至關重要。
與老師的互動也很重要，感覺與班級的聯係。除了安排不同的辦公時間以便國際學生參加，教授們還可能使用諸如Slack和Zoom聊天等通訊應用程序，讓學生與他們以及班上其他同學進行交流。這樣做需要老師做額外的工作(調節聊天或尋找對話主題)，但它可以為學生提供一個空間，讓他們更好地了解教授和彼此。
實驗室類
我們采訪的大多數學生都沒有上實驗課，也許是因為遠程學習這類課程固有的困難。然而，一個正在上實驗課的學生遺憾地說，他們錯過了進行真正的實驗室實驗的機會，而不得不完成一份額外的實驗室報告作業。在國外上這些實驗課程的學生似乎錯過了重要的學習經驗。與此同時，其他人可能會在能夠親自參加實驗課程之前避開實驗課程，這為一些學生帶來了潛在的挑戰，如果他們在注冊必修課程和/或畢業之前無法完成項目中規定的實驗課程，他們可能就會偏離軌道。
各地的教員都承認，在沒有動手活動的情況下進行實驗室是非常具有挑戰性的，但自3月大流行開始以來，各大學找到了不同的變通辦法。現在有許多虛擬實驗室可用，例如ChemCollective，連接虛擬實驗室,梅洛虛擬實驗室．此外,旺德裏的製作總監他建議將實驗材料包裝在海運箱中郵寄給不能在校的學生。對於國際學生，教師可以提供一份材料清單，學生可以在實驗前購買，以便他們可以在家裏進行實驗。一般來說，在網上教學時，製定應急計劃總是一個好主意。由於技術問題，國際和國內學生可能無法完成實驗室作業和某些活動。因此，提供相同的學習經驗的替代方法可以幫助教師處理課堂上的小故障和其他意想不到的問題。
畢業的國際學生
對於研究生來說，在不在納什維爾的情況下上課的挑戰與推進他們研究的困難相結合。多虧了範德比爾特圖書館的工作人員，他們在這個夏天投入了大量的努力將大部分圖書館資源數字化，一些研究生得以在國外繼續他們的研究。beplay体育钱包维护中我們的一位參與者特別提到了這些數字材料是如何幫助他們繼續學習的。然而，仍有一些研究需要在現場進行。由於不在校園，無法獲得特定的資源，導致一些研究生落後於他們原來的研究時間表。beplay体育钱包维护中
我們兩個都是國際學生，我們能理解這些學生所麵臨的獨特挑戰。我們希望通過分享他們的經驗並提供解決他們擔憂的建議，幫助範德比爾特的教師使他們的課程對那些在本國遠程上課的國際學生更具包容性和可訪問性。遠程學習應該是每個學生積極和有意義的經驗，無論他或她的位置。如果您需要更多的信息或幫助，請聯係beplay体育官方下载ios所以我們可以幫助您滿足國際學生的需求。
留下一個響應