“covid-19”
永不回頭:新冠肺炎時代的在線教學可以為我們的教學工具添加什麼-戴安娜·海尼
2021年3月18日—Diana Heney博士於2019年秋季加入哲學係。在開始她的教學生涯之前，她是一名教練，她的教學理念是幫助人們發現他們的潛力和實現他們的方法。在一次采訪中……
新的博客係列邀請教師分享他們將在疫情後的教學中推行的做法
2021年3月15日—隨著COVID-19的爆發以及由此導致的向其他教學模式的轉變，教師和其他教師不得不實踐一種適應教學形式，以滿足學生的學習需求。隨著秋季學期的結束，CFT的研究生助教Mohammad Meerzaei采訪了來自校園各地的教師……
永不回頭:新冠肺炎時代的在線教學可以為我們的教學工具添加什麼-馬克·舍恩菲爾德
2021年3月8日-Mark Schoenfield博士是一名英語教授，也是傑弗裏·諾德豪斯人文學科本科教學卓越獎的獲得者。他轉向在線教學意味著重新思考他的課程設計方法，建立新的創造性作業，並參與更多……
永不回頭:新冠肺炎時代的在線教學可以為我們的教學工具包添加什麼-梅雷迪思·韋格納
2021年3月2日—Meredyth Wegener博士，神經科學高級講師和榮譽主任，Meredyth Wegener博士在網絡教學中走了一條令人興奮的道路…
永不回頭:新冠肺炎時代的在線教學可以為我們的教學工具添加什麼-帕特裏克·墨菲，
2021年2月26日把語言課程變成學習社區:Patrick Murphy，西班牙語高級講師Patrick Murphy是西班牙語和葡萄牙語係的高級講師。他的工作主要集中在初級和中級西班牙語課程的教學。在這次采訪中，墨菲回顧了他的在線教學之旅，探索……
永不回頭:新冠肺炎時代的在線教學可以為我們的教學工具添加什麼-凱蒂·克萊門茨
2021年2月24日凱蒂·克萊門茨博士，化學教學一年級寫作課程高級講師，在轉向在線教學時，克萊門茨博士發現自己處於一個特別苛刻的情況下。她不僅要迅速過渡到在線教學，還得幫忙……
永不回頭:新冠肺炎時代的在線教學可以為我們的教學工具包添加什麼-伊麗莎白·桑德伯格
2021年2月19日提高教學質量:Elisabeth Sandberg博士，心理學高級講師，多年來每個學期至少教一個大班，Sandberg發現今年秋天的在線教學幫助她實現了與不同學習階段的學生互動的新方式。她和我們分享了她的想法。
在兩個時區學習:國際學生在新冠肺炎期間的經曆
2020年11月11日通過:José Luis de Ramón Ruiz和Nazirah Mohd Khairi，範德比爾特教學中心教學附屬機構，在2020年秋季學期，大多數學生不得不適應新beplay体育官方下载ios的教學和學習模式，課程安排結合了麵對麵的課程——由於安全協議，這一學期看起來非常不同——和通過Zoom....進行的遠程課程
CFT博客文章旨在幫助你為秋天做準備
8月10日,2020年CFT總監德裏克·布魯夫(Derek Bruff)概述了一些以學生為中心的策略，你可以用來讓學生參與有意義的學習，包括引導討論、現場投票、後台頻道、協作記筆記、小組工作、混合配對工作等。CFT副主任辛西婭·布萊姆一直在思考用不同的方式來安排學生的時間，“在……
2019冠狀病毒病期間的創傷知情教學
2020年7月28日—創傷型教學認識到學生的情感和身體健康、安全感和歸屬感，以及他們過去和現在的創傷會影響他們的學習能力。換句話說，它回應了這樣一個現實:學生是完整的人，有著完整、複雜的生活，在……