教育進步基金的聚光燈：“ FL2西班牙學生的變革性學習方法”

發表Shephs2在2021年10月22日，星期五評論，，，，贈款，，，，消息。

	卡羅來納州帕拉西奧斯，西班牙語的高級講師，最近與CFT助理導演進行了交談Julaine Fowlin關於她的教育進步基金的贈款，“針對FL2西班牙學生的一種變革性學習方法”。

您能簡要地告訴我們有關您的項目的信息，以及什麼促使您進行此項目？

該項目通過虛擬沉浸體驗（VIE）與來自西班牙不同國家的西班牙母語者的虛擬沉浸體驗（VIE）培養了終身學習，並涉及FL2西班牙學生的變革性學習。這種經驗將增強口語和聽力技巧以及跨文化交流能力（ICC）和社會主義能力。

作為西班牙教練，將語言學習視為21世紀的技能，我認識到語言獲取涉及在課堂和超越邊界的包容性和多樣化的學習環境中進行跨文化探索。實現這一目標是我的主要靈感。

該項目對學生和範德比爾特社區的預期影響是什麼？

通過使用這種創新的學習方法，範德比爾特西班牙學生將接觸到不同的拉丁語/西班牙裔/西班牙文化，並接受文化的沉浸感，即使遙不可及。結果，這種競爭將幫助西班牙1102名學生改善他們的語言獲取（提高學生對口語和聽力技巧的信心），並了解自己的祖國文化，並學習如何成功與其他文化中的人們進行成功交流。因此，範德比爾特的學生將從第一手信息和現實世界的經驗中獲得全球視角，並通過與他人的聯係來建立虛擬社區。此外，將要求學生反思任何“啊哈的時刻”，這些時刻改變了他們對以前對西班牙母語人士的生活，他們的工作，學習，工作和慶祝的方式的看法。因此，學生將成為學生能夠批判性地評估任何授予的參考和偏見框架，以幫助他們建立更具包容性的心態。