資助類別
過程改進格蘭特聚光燈下:“日語課程結合日本文化體驗”
11月4日,2021年Asami Nakano,講師在亞洲研究,與鋼管副主任Julaine Fowlin關於她的課程改進格蘭特,“將日本文化經驗日語課程。“Asami相信真實的語言學習涉及集成的文化體驗。在視頻采訪中,她的股票,在田納西州正宗的日本文化的機會並不多……
課程改進格蘭特聚光燈下:“比較研究三維材料來創建測試來考慮是否學習策略動機在內存中保留也黯然失色。”
2021年10月28日—生物科學高級講師,艾莉森Hilbun最近跟鋼管辛西婭Brame副主任對她的課程改進格蘭特,“比較研究的3 d材料來創建測試來考慮是否學習策略,遠非動機在內存中保留。“你能告訴我關於您的項目的簡要啟發你去做什麼?的一部分……
教育發展基金關注的焦點:“FL2西班牙學生改變學習方法”
10月22日,2021年西班牙高級講師,卡羅萊納帕拉西奧斯最近跟鋼管副主任Julaine Fowlin對她的教育發展基金資助,為FL2西班牙學生“變革性的學習方法。“你能告訴我們有關你的項目簡要和是什麼啟發了你做這個項目嗎?這個項目培養終身學習,涉及到在FL2變革性的學習…
過程改進格蘭特聚光燈下:“雲端的Python教生物醫學信號與係統的筆記本。”
2021年10月14日-格裏森,生物醫學工程的副教授;“雲端的Python筆記本教學生物醫學信號與係統。“簡單你能告訴我一下你的課程改進資助項目和是什麼啟發了你……
新一輪的內部教學撥款申請
2021年10月11日教務長辦公室建立兩個內部資金計劃2021年4月,教育發展基金和過程改進格蘭特,旨在支持卓越在教室裏通過繼續教育發展和長期教育轉變。提交的截止日期是10月15日即將到來的第二輪融資。閱讀更多…....
過程改進格蘭特聚光燈下:“意大利羅馬語言增強Maymester課程”
10月7日,2021年Chiara Sulprizio高級講師在古典和地中海的研究中,最近和鋼管副主任Julaine Fowlin關於她的課程改進格蘭特,“意大利語言增強Maymester課程在羅馬。”奇亞拉教maymester課程曆史和古羅馬藝術,和她的學生為當月羅馬和意大利南部。她……
教育發展基金關注的焦點:“即興的語言學習和促進智力冒險。”
2021年9月30日-迪夫喬杜裏,高級講師最近在亞洲研究告訴我們她的教育發展基金,這是標題,“即興的語言學習和促進智力冒險。“你能告訴我們關於你的項目和啟發你做什麼嗎?我試圖學習即興戲劇的影響(今後即興表演)……
新一輪的內部教學撥款申請
2021年9月23日教務長辦公室建立兩個內部資金計劃2021年4月,教育發展基金和過程改進格蘭特,旨在支持卓越在教室裏通過繼續教育發展和長期教育轉變。提交的截止日期是10月15日即將到來的第二輪融資。閱讀更多。。
過程改進格蘭特聚光燈下:“把學生的反饋來提高學習者的生物課歸屬感”
2021年9月16日—傑西卡·吉爾平、高級講師在生物科學,最近告訴我們關於她的課程改進資助項目,“整合生物學導論的學生反饋增加學習者的歸屬感。“你能告訴我們有關你的項目簡要和是什麼啟發了你做這個項目嗎?如你所知,我的項目的題目是,“將…
過程改進格蘭特聚光燈下:“創新學習視頻基本日語類”
2021年9月9日-Nozomi Imai,講師的亞洲研究,最近和鋼管副主任Julaine Fowlin關於她的課程改進格蘭特,“使創新學習為基本日語類視頻。“去年當我們不得不轉向遠程和混合學習,Nozomi創建視頻讓她按照自己的速度和學生學習提供一個…