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“教學指南”

最新更新的教學指南:教室裏的個人設備

2021年12月16日—CFT在2010年首次發布了一份關於如何在課堂上使用無線設備的指南。鑒於自那時起數字領域的迅速變化,本指南已進行了更新,以考慮個人電子設備(特別是筆記本電腦)如何影響課堂學習,以及教職人員如何設計有關其使用的政策和立場. ...

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更新指南!處理意外:當你或你的學生不能來上課時教學

2021年11月12日-如果你發現自己正在考慮今年如何處理出勤和參與的問題,你會想看看我們最新更新的指南“處理意外:當你或你的學生不能來上課時教學”。這份長期有用的指南的最新更新考慮到了……

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充分利用這個夏天的課程準備時間

2015年6月8日-夏天來了,許多教職員工從日常的日程安排中得到了休息,有機會稍微放慢節奏,開始計劃秋季課程。如果你有喘息的機會,你會發現這是複習和刷新你的教學計劃和實踐的好時機。教學中心beplay体育官方下载ios開放了…

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教學、差異與權力

殘疾學生教學新指南

2015年1月20日-各種能力和背景的學生都希望教室是包容的,能傳遞尊重。對於殘疾學生來說,課堂環境可能會帶來一些需要適應和考慮的挑戰。教學中心beplay体育官方下载ios開展了“教學、差異和權力”的主題年,以此來探索許多挑戰……

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教學、差異與權力

增加課堂包容性的新指南

2014年11月17日-美國高等教育麵臨的最大挑戰之一,在於它難以應對(而非複製)一係列社會不平等,以及在創建多元化和民主的校園文化方麵所做的相關努力。這些挑戰涉及校園生活的每一個領域,但沒有一個領域比課堂更重要。…

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更多更方便的CFT指南

2014年2月8日CFT已經悄然推出了一種新的指南組織結構,即在線文檔,我們在其中綜合和濃縮了教學中特定主題的一些研究和實踐成果。如果你進入CFT主頁,將鼠標懸停在“指南”下拉菜單上,你會看到五個類別…

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