範德比爾特（Vanderbilt）教授創新：莎拉·蘇特（Sarah Suiter）和吸引社區合作夥伴
通過Faith Rovenolt，CFT本科實習生
在範德比爾特（Vanderbilt）的校園裏，很容易忘記在其中存在著一個世界。但是我們周圍的一切都是納什維爾，這是一個燦爛的城市，是美國成長最快的城市之一。正如莎拉·蘇特（Sarah Suiter）所展示的那樣，它充滿了學生與社區合作夥伴互動的機會。
莎拉·蘇特（Sarah Suiter）Peabody人類和組織發展部實踐的助理教授，教授計劃評估。從衛生政策到兒童研究，來自各個部門的碩士學生注冊了課程，以學習如何評估幹預措施的功效，例如課後輔導計劃。當她第一次教課程時，Suiter將整個班級分配給一個大型項目，但發現那是一個從事一個計劃的人。因此，她與當地的非營利組織和公共部門計劃接觸，他們的計劃需要評估，但缺乏這樣做的資源。beplay体育钱包维护中
Suiter得到了社區合作夥伴的壓倒性回應。對於每個社區合作夥伴，她分配了一群學生，他們在整個學期的課程中製定了計劃評估計劃，直接將班級中學到的概念轉化為他們的計劃。重要的是，社區合作夥伴是該過程的積極組成部分，有代表參加課程，並有助於確保學生製定的計劃非常適合他們的組織。在班級結束時，社區合作夥伴將帶來完全開發，即實施評估計劃。盡管該實施不是課程的一部分，但並非所有組織都繼續使用其評估計劃，但許多組織都這樣做。實際上，一些學生與他們合作的社區合作夥伴保持聯係，並繼續幫助他們執行他們設計的計劃，無論是為組織的誌願者還是組織員工。過去和現在的社區合作夥伴包括查找設計，，，，納什維爾食品項目， 和吉迪恩的軍隊。
與社區合作夥伴合作為學生提供現實生活經驗和軟技能，是一個很好的例子。學生作為製片人”項目嵌入了課程。這類項目對學生來說往往具有很高的意義，因為它們提供了解決開放式問題的機會，並具有某種自主權出於真正的目的。在這種情況下，學生在與納什維爾社區建立網絡聯係時會看到他們的工作含義。社區合作夥伴也直接受益於Meharry-Vanderbilt社區參與研究核心（CERC）。
學生和社區夥伴的反饋都是積極的。學生們喜歡從事一個真實的項目以及彼此和社區合作夥伴的工作，社區合作夥伴獲得了幫助他們的組織的工具。該計劃的一部分成功是因為Suiter：
- 非常清楚的
- 在前麵為學生和社區夥伴帶來好處
- 將學生的興趣與社區合作夥伴相匹配
計劃評估是一門課程，由於組織的外部動機評估其計劃，因此自然可以與社區合作夥伴合作。但是，對於希望與納什維爾組織合作的其他班級，可能無法為社區合作夥伴提供有形產品，Suiter仍然會看到合作的機會。社區合作夥伴告訴Suiter，他們感謝與範德比爾特課程合作，因為它為他們提供了“思考和學習的空間和時間”。對於學生和社區來說，範德比爾特和納什維爾之間的對話值得。
在Suiter的文章中了解有關該課程及其結果的更多信息。社區參與計劃評估的共學習模型。”
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