“外語教學”
課程改進的贈款聚焦：“納入日本語言課程的日本文化經驗”
2021年11月4日亞洲研究講師Asami Nakano與CFT助理總監Julaine Fowlin進行了討論，她的課程改進贈款“將日本文化經驗納入日本語言課程”。阿薩米（Asami）認為，真實的語言學習涉及文化經驗的整合。在視頻采訪中，她分享說，在田納西州，日本文化的機會不多。
課程改進的贈款聚焦：“羅馬梅梅斯特課程的意大利語增強語”
2021年10月7日古典和地中海研究的高級講師Chiara Sulprizio最近與CFT助理董事Julaine Fowlin進行了討論，她的課程改進贈款是“意大利語言在羅馬的梅梅斯特課程的增強”。Chiara教授一門名為“古羅馬的曆史和藝術”的梅斯特課程，她將學生帶到羅馬和意大利南部。她...
第二語言研究中心 - 2020年秋季入學
2020年8月12日邀請CSLS社區與演講嘉賓Shannon Riggs一起參加虛擬CSL取向，以“與遠處的學生一起吸引學生”。該方向將於8月20日上午10:45在8月20日通過Zoom舉行。Zoom鏈接：https：//vanderbilt.zoom.us/j/91745405522
範德比爾特（Vanderbilt）教授創新：史黛西·約翰遜（Stacey Johnson）和反思性期末考試
2020年2月10日CFT本科實習生在2020年春季的CFT本科實習生中，範德比爾特博客係列的教學創新將重點介紹CFT員工在自己的課程中實施和評估的教學創新。斯泰西·約翰遜（Stacey Johnson）博士對教學語言充滿熱情，如果她熱衷於一種教學技巧，那就是反思性考試。為了...
在範德比爾特（Vanderbilt）教授創新：Daniela D’Eugenio和選擇性技術使用
2019年4月29日 -通過Faith Rovenolt，CFT本科實習生的個人技術設備（例如電話和筆記本電腦）在社會和課堂上無處不在。他們的使用被一些教授徹底禁止，並受到其他教授的鼓勵，但是就像在課堂外一樣，應使用它們的確切作用和程度仍在探索。
在新手級別的L2教學：外語指南教學助理
2019年3月25日 -作者：何塞·路易斯·德拉蒙·魯伊斯（JoséLuisdeRamónRuiz），教授外語的教學部門通常敏銳地意識到最大化課堂時間為學生提供可理解的意見的重要性。但是，對於新的教練來說，在L2中進行整個課程可能是壓倒性的，尤其是對於那些新手級別的教學課程。我的學生會...
領導線Ed Tech播客與Ingeborg Walther
2018年10月11日 -今年秋天，領導團隊的兩名成員完全獨立地工作，為大學教育者提供了有關共享語言課程的采訪。在每種情況下，一群大學都聚在一起提供在線語言課程。這些課程沒有足夠的入學人數來在一個機構中運行，但是在三個或...
教學的對話：學生製作的播客
2017年11月3日 -自2000年代初以來，播客就已經出現了，但是由於智能手機的采用和諸如Serial和Radiolab之類的非常受歡迎的播客，近年來，該媒體近年來經曆了顯著的增長。播客的教育用途也在增長。一些講師創建播客供課程使用，而另一些講師則將播客分配為“文本” ...
初級教師聚焦：Michiru Lowe
2017年10月10日 -每個月，CFT新聞通訊都會強調我們初級教師教學研究員的工作。本月，亞洲研究的Michiru Lowe談到了她的教學理念和興趣。我以前曾在日本的日本學校和新澤西州教授，從學齡兒童到範德比爾特之前的高級社區成員。在任何...
第二語言研究中心提供四個新工作組
2017年9月13日 -今年，所有語言老師和學習者均被邀請參加四個CSL工作組中的任何（或全部）。在接下來的幾周中，所有人都有初次會議。作為電影製片人的學生：外語課堂首次會議的編輯工具：9月14日，星期四下午3點聯係人：凱特·夏勒（Kate Schaller）這個工作組...