“學生的動機”
學生動力學刊俱樂部:支持新冠肺炎時代的學生動力
2020年4月8日-我們的學生動機期刊俱樂部即將在新冠肺炎時代結束本學年，這意味著:在家工作，遠程教學和/或上課，每天閱讀不斷變化但持續的壞消息。我們正在學習如何應對時斷時續的網絡連接、孩子和動物的挑戰……
分數是必要之惡?它們如何影響學生的積極性，以及我們能做些什麼。
2019年12月19日-在CFT學生動機期刊俱樂部12月的會議上，我們解決了一個令人困惑的問題，即分數是有助於還是阻礙學生動機。Chamberlin和同事的論文題為“成績對學生動機的影響”，這為我們展開這一討論提供了一個很好的出發點。作者……
學生激勵雜誌俱樂部:如果它比你大，無聊是值得的:在卑微的任務中自我超越的動機的力量
2019年10月28日-作者:Faith Rovenolt, CFT本科生實習生，Heather Fedesco, CFT助理主任不幸的是，學習中很難避免無聊。不可避免的是，即使在最令人興奮的領域，學生也需要學習和做一項枯燥、乏味或重複的任務。在STEM領域尤其如此。你不可能學會畫出一條…
眾包學生參與和應對學生挑戰的想法
2019年10月1日-CFT副主任辛西婭·j·布拉姆(Cynthia J. Brame)，教師們麵臨的一個最持久的問題是，如何在課堂內外有效地吸引學生。在某些情況下，這比其他情況更容易:當學生在他們感興趣的領域上選修課程時，道路往往比……
學生動機雜誌俱樂部:以理解動機的框架開始新的一年
2019年9月12日-上周，我和同事希瑟·費德斯科(Heather Fedesco)召開了一個由CFT主辦的關於學生激勵的新期刊俱樂部的第一次會議。我們很興奮地看到15名左右的教職員工都在那裏(也收到了其他不得不錯過但計劃好的人的電子郵件……
持久的策略:增強學生動力的難忘時刻
2018年10月22日來見見CFT最新的助理主任，希瑟·費德斯科博士!在範德比爾特之前，希瑟曾在科羅拉多學院擔任梅隆教育學研究員，在那裏她花了兩年時間對學生動機進行研究。請加入我們，希瑟分享她的一些研究，探索學生覺得難忘和激勵的教學策略……
在仇恨言論的背景下教學
2018年8月21日許多高等教育機構都渴望鼓勵言論自由、批判性思維和多元觀點的人文理想，以使學生能夠過上有意義和有目的的生活，並作為負責任的公民參與我們的社會。除了日益多樣化的校園，學生…
是什麼讓團隊工作工作?
2015年9月2日-我們都有過這樣的經曆:低效且令人沮喪的團隊工作的受害者。也許老師提出了一個問題，讓我們轉向我們的鄰居討論，我們都靜靜地坐著，因為答案是顯而易見的，沒有什麼可討論的。或者我們有一個期末項目要開發……
學生作為製片人:簡介
2013年9月3日至今正如我上個月宣布的那樣，今年教學中心為範德堡大學教學社區舉辦的許多研討會、對話和其他資源都將成為我們“學生即生產者”主題的一部分。beplay体育官方下载iosbeplay体育钱包维护中我第一次聽到“學生作為製作人”這個詞是在林肯大學的Mike Neary的一次主題演講中……