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數字教學法對話

當教師聽說一些新技術時,並不總是清楚該技術將如何用於支持學生的學習。聽聽別人是如何使用這項技術的通常是很有幫助的。有時候做點小實驗也是有必要的!

我們希望這個係列將為範德比爾特的教師和研究生提供一個相互學習的機會,因為他們在自己的教學中探索創造性和有效地使用教育技術。

如果您想為這個係列推薦一個主題,或者想分享您的教育技術經驗,請聯係我們


學生生產了播客

播客早在21世紀初就已經出現了,但近年來,由於智能手機的普及和像Serial和Radiolab這樣非常受歡迎的播客,這種媒體經曆了顯著的增長。播客的教育用途也在增長。一些教師創建播客用於他們的課程,另一些將播客作為“文本”分配給學生聽和回應。但隨著播客創作工具的普及,教師要求學生製作播客比以往任何時候都更容易,為他們的學術工作將學生與真正的觀眾聯係起來。

在這段對話中,我們將聽到三位講師講述他們將播客作為課程作業的經曆。小組成員包括約翰單桅帆船傳播學教授兼數字學習副教務長;拉裏薩DeSantis地球與環境研究助理教授;而且斯泰西·m·約翰遜他是教學中心教育技術助理主任、西班牙語高級講師。beplay体育官方下载ios


對話將由德裏克Bruff他是教學中心主任。beplay体育官方下载ios本次對話由教學中心、範德比爾特數字學習研究所和數字人文中心共同發起。beplay体育官方下载ios

日期:周二,11月7日
時間:2:30pm-4:00pm

地點:圖書館界的房間

注冊


過去的談話

與加布裏埃爾·福爾曼博士共進午餐

日期:2017年2月27日,星期一
時間:11:15am——三點十五
地點:數字人文中心,布特裏克廳344號

向範德比爾特社區開放。注冊要求。

福爾曼教授是創始係主任彩色的約定項目自2012年以來,該網站以數字形式公布了60年來黑人政治組織的情況,這些情況與廢奴運動重疊,並被其掩蓋。該項目已經讓全國1000多名學生參與了本科研究,通過該項目的國家教學夥伴采用的課程,同時啟動了一個轉錄項目,該項目得到了大英圖書館和馬薩諸塞州曆史學會的認可。她還發表了大量關於19世紀的種族、奴隸製和改革的文章,創造性地利用媒體使她的學術作品接觸到數百萬人。她曾是凱洛格國家領導力項目的研究員,目前是福特基金會的研究員,並共同創立了“社會變革與青年賦權行動”,為隨後進入領導和全國性組織董事會的年輕人提供深入培訓。

數字教學法午餐會的討論主題包括:HASTAC創始人對數字教學法的思考,“盒子裏的CCP”——與彩色約定項目一致開發的教學協議,以及更廣泛地向數字創新開放項目的方法。預留時間進行公開交談。

“數字教學法對話”係列由數字人文中心、教學中心和範德比爾特數字學習研究所共同發起。beplay体育官方下载ios本次會議還將與其他與福爾曼博士訪問有關的活動聯係起來,該活動由數字人文中心、來自我們美國的聲音、The Curb中心、美國研究項目、約瑟夫·約翰遜主教黑人文化中心和英語研究生協會讚助。欲了解更多信息,請訪問數字人文中心網站


課堂上的維基百科

日期:周一,11月7日
時間:3-4pm
地點:數字人文中心,布特裏克廳344號

向範德比爾特社區開放。

你有多少次在網上查東西,然後不可避免地偶然發現維基百科?您是否經常聽到或經曆學生在您的課程中使用維基百科作為主要信息來源?維基百科對人們,包括我們的學生(和我們自己)在網上收集新信息的方式產生了強大的影響。但是你是否考慮過在課堂上利用維基百科的力量呢?

在今年的數字教學法係列對話的第一期中,我們邀請了三位來自校園各處的教師,他們在課堂上使用過或正在利用維基百科,來談談他們和學生使用維基百科的經曆。在這次對話中,我們將聽到這些教師講述他們的學生是如何通過項目、作業、閱讀和/或課堂活動參與維基百科的,以及這些教師是如何使用維基百科幫助學生實現學習目標的。

我們的小組成員有:

panel-wiki

傑西典當英語助理教授
Carwil Bjork-James人類學助理教授
蒂姆•福斯特她是西班牙語和葡萄牙語專業的博士生

本次“數字教學法對話”由教學中心、數字人文中心和範德比爾特數字學習研究所共同主辦。beplay体育官方下载ios這個環節也連接到由Jean and Alexander Heard圖書館主辦的維基百科編輯馬拉鬆。有關Edit-a-thons的更多信息,請參閱維基百科頁麵。


數字時間

2016年4月4日,星期一
下午十二時十分至一時(提供午餐)
羅伯特·佩恩·沃倫人文中心

Molvig-timeline還記得你在中學曆史課本上看到的時間線嗎?今天的數字時間線所做的遠遠不止是呈現靜態的、線性的日期和姓名。在線的交互式時間線支持視覺上豐富的信息顯示——文本、圖像、多媒體、超鏈接,甚至地理空間數據——使用空間安排、類別和配色方案來傳達含義。多虧了這些工具Tiki-Toki而且TimelineJS,您和您的學生可以相對輕鬆地製作自己的在線交互式時間線,甚至可以在單一的共享時間線上合作。

在這段對話中,我們將聽到三位老師講述他們的學生如何創造、分析和分享時間線,以理解曆史背景下的事件,確定事件的主題和關係,並構建曆史論點。小組成員包括伊麗莎白的草地英語高級講師;布萊恩·勞宗教研究助理教授;而且喬納森·雷丁她是宗教專業的博士生。

CoDP時間表

小組將由德裏克Bruff他是教學中心主任。beplay体育官方下载ios伊麗莎白和布萊恩參加了今年由教學中心組織的數字時間線工作組。beplay体育官方下载ios閱讀更多關於工作組的信息在德裏克的博客

示例和工具:


課堂上的輪詢係統

2015年10月22日星期四
下午12:20至1:30
校友大廳201

當教師想到課堂上使用的教育技術時,他們往往會想到投影儀和屏幕等音像設備。然而,還有其他的課堂技術,這些技術為學生在課堂上積極學習提供了工具。

課堂投票係統,無論是使用專用的“點擊器”還是利用學生自己的移動設備,都使教師能夠快速收集和分析學生對多項選擇題(有時是自由回答題)的回答。

在這段對話中,我們將聽到三位教師的演講,他們利用課堂民意調查來解決學生的誤解,展現學生的觀點和經曆,培養學生的批判性思維能力,並根據學生的學習需求調整他們的教學。

CoDP輪詢
小組成員包括Shane迫降物理係副教授;Stephen扣經濟學高級講師;而且肖恩Polyn心理學助理教授。


支持“翻轉”課堂的技術
周二,4月7日
12:15

描述://www.cscnaha.com/wp content/uploads/sites/59/codp x128.jpg——2 - 300
凱瑟琳·弗裏德曼
生物科學副教授
傑西·布洛赫他是金融學助理教授
Emilianne McCranie她是化學專業的博士生

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Twitter在教學
3月19日,周四
12:15

描述://www.cscnaha.com/wp content/uploads/sites/59/codp x138.jpg——1 - 300
愛実Hamraie、醫學、健康與社會助理教授(@aimihamraie
唐Rodriques,英語博士研究生(@donrodrigues
維維安雀,德語博士生(@vivianfinch

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