2013年秋季訪問秋季（存檔）

教學訪問計劃是CFT促進協作查詢和反思的重要機製。具體而言，教學訪問計劃為Vanderbiver教師提供了基於案例的機會，以考慮在構建課程時選擇的選擇。

一小群訪客在選定的日子觀察主持人的課程，然後從事一小時的關於教師策略的談話。這些訪問為持續改進教學過程至關重要的關鍵反思提供了飼料，因此是我們最有價值和最有價值的事件之一。他們是旅廊教師直接觀察的很棒機會討論跨學科的各種形式的教學，建立學院和谘詢教學和學習的專業知識。

我們提供兩種類型的教學訪問：

教師教學訪問，其中教師在選定的一天將他們的課程打開到一小群同事，
CICT參與者的教學訪問，其中教師將課程開放到一小組研究生和正在完成CFT的後文大學教學證書。

如果您有興趣托管教學訪問或對該計劃有任何其他疑問，請聯係CFT'SCynthia Brame.。

Katherine L. Friedman.

生物科學副教授

BSCI 210：遺傳學原則

Kathy Friedman采取了一種高度互動的方法來教授遺傳學，並一直發現審查會議是她學生的最佳學習經曆。本學期，她試圖通過“翻轉”一些遺傳講座來擴展審查會話模型。凱西與大膽同源令人毛骨悚然的合作，凱西開發了視頻，測驗和練習問題，將學生介紹到上課前的基本概念，讓他們花在課堂上專注於更高級的概念應用。這次教學訪問將提供有機會討論凱蒂和令人糟糕的方式如何在線材料以及學生的對翻轉課程經驗的回應。

日期：1月16日星期四
課程時間：8：10-10：30AM
地點：MRBIII 1220
促進者：Cynthia Brame
討論地點：MRB III 2210（MOSG會議室）

任何級別的教師現在注冊

愛德華K.程

法律教授

法律735：證據

愛德華誠的研究側重於科學和專家證據，以及法律與統計之間的互動。法律735：證據是對聯邦證據規則的全麵調查，規定規定絕大多數審判法院的信息流向陪審團的規則。鄭教授利用各種教學方法，包括法律教育的簽名教育學，蘇格拉底方法，以及講座，討論，角色扮演和案例研究。鄭某從課堂上逐階層差異，以保持內容，通常被認為有點幹燥和熱鬧，更重要的是，更重要的是，幫助學生看到並理解證據規則是如何應用於用於工藝爭論的實時武器在法庭上。

日期：2月5日星期三
課程時間：10:50 AM-1:00PM
地點：摩爾室（法學院）
促進者：Derek Bruff
討論地點：摩爾室（法學院）

任何級別的教師現在注冊

威廉柯林斯

Terence E. Adderley Jr.曆史經濟學教授（由禮節）和部門主席

ECON 266：美國經濟史上的主題

柯林斯教授是一家經濟曆史學家，其研究專注於二十世紀的勞動力市場和城市曆史。他最近的工作已經研究了盈利和教育程度，區域間移徙，城市騷亂的經濟影響，城市更新計劃的經濟影響以及嬰兒繁榮的起源的變化。在他的課程中：柯林斯博士在美國經濟史上的主題提供了對美國經濟史上的重大問題和辯論的分析。

日期：3月20日星期四
課程時間：9：35-11：50AM
地點：Buttrick Hall，RM 102
促進者：Rhett McDaniel
討論當前位置：Buttrick Hall，RM 212

任何級別的教師現在注冊

凱文D.墨菲

安德魯W. Mellon椅子在人文學科和
藝術史教授和主席

哈特229：19世紀建築：理論與實踐

墨菲教授向一名小組遊客開辟了他19世紀的歐洲建築課程，他們會遵守一些時間紀念碑的講座和討論。他的學生將在他們分析納什維爾的曆史社區的最終項目中應用他們所學到的內容。他如何為此應用程序準備它們，以及這些項目會是什麼樣的？通過使用CFT訪問他的課程，歡迎凱文到範德比爾特。

日期：3月20日星期四
課程時間：上午11:00-1：30PM
地點：科恩203
促進者：南希小雞
討論地點：TBA

任何級別的教師現在注冊

注冊以下訪問：

在上麵的描述中單擊“立即注冊”鏈接。

完成注冊信息。

當訪問方法時，您將收到一個包含教學大綱和A的確認電子郵件討論指南。

如果您注冊，但發現您無法參加，請告訴我們。請注意，空間有限。

CICT參與者的教學訪問

CFT感謝以下教師誌願者誌願他們的時間並將教室打開到大學教學中證書的參與者。

Bennett Landman.

輔助教授O電氣工程與計算機科學

EECE 252：信號處理和通信

本課程檢查了AM和FM調製。還將對信號處理中的高級主題進行處理。

日期：1月28日星期二
類時間：2：35-4：50PM
地點：羽毛大廳，211
促進者：Cynthia Brame
討論地點：羽毛大廳，239 rm

這次教學訪問僅適用於大學教學計劃證書的參與者

保羅·斯托

助理溝通研究教授

CMST 210：修辭和公民生活

正常運作，民主國家要求聘用的公民。但對於公民來說，聘請社區，社會和政府，他們需要了解語言，符號，想法和上訴的形狀看法，促進判斷，並鼓勵行動。因此，本課程旨在幫助您了解修辭和公民生活的交彙處。在整個學期中，我們將從修辭觀點討論公民參與的維度。最後，我希望你能夠欣賞民主公民身份的問題和可能性，我希望你能準備就自己的條款而準備搞民間社會。鑒於這些目標，你會發現這門課程是閱讀和寫入密集的。此外，您可能需要以不熟悉或不舒服的方式思考，寫作和說話。但這都是成為受過教育，表達，訂婚的公民的一部分。我將花費上半場講座（或靠近講座的東西），它伴隨著PPT幻燈片和似乎相關的任何音頻或視頻。然後我們將在一起分析文本的課程的下半年。 On the day the CFT visitors come, we’ll be talking about John Brown’s Address to the Court on November 2, 1859 (shortly before his execution).

日期：1月30日星期四
課程時間：11：00 AM-1:15PM
位置：1801 EdgeHill Ave（Curb Center以上）RM 225F
促進者：南希小雞
討論地點：1801 EdgeHill Ave（Curb Center以上）RM 225F

這次教學訪問僅適用於大學教學計劃證書的參與者

Phillip L. Ackerman-Lieberman

猶太學習法律助理教授

JS180W：猶太研究介紹

Phillip I. Ackerman-Liberman是猶太學習和法律助理教授，宗教助理教授和伊斯蘭研究和曆史的附屬助理教授。他的研究側重於中世紀伊斯蘭地區猶太社區的經濟，社會和法律史。本課程是通過哲學，政治，社會和藝術觀點介紹猶太教和猶太史;聖經研究;古代和中世紀的世界;現代和當代經驗;文化，哲學和文學。

日期：2月6日星期四
課程時間：9：35-11：50AM
地點：Furman Hall，RM 311
促進者：南希小雞
討論地點：猶太學習圖書館（offttrick Hall 140）

這次教學訪問僅適用於大學教學計劃證書的參與者

金伯利貝絲

人力與組織發展助理教授

HOD 1200：了解組織

人類和組織發展的助理教授金伯利·貝塞，是2012年哈羅德熱愛傑出社區參與獎的收件人。她的主要重點是社區，組織和社會心理學和組織發展。HOD-1200：了解組織是組織中人類行為的理論和研究介紹。旨在提供一個框架，了解圍繞麵對所有組織的基本問題的組織動態（例如，目標設定，工作表現，領導，決策，管理變更）。

日期：2月11日星期二
課程時間：11：00 AM-1:15PM
地點：Wyatt Center 201
促進者：Derek Bruff
討論地點：TBA

這次教學訪問僅適用於大學教學計劃證書的參與者

羅伯特喬爾巴內特

機械工程實踐副教授

我243：設計項目

Joel Barnett喜歡幫助他的學生學會像工程師一樣思考。他的課程總是包括要求學生創造響應客戶需求的產品的項目 - 無論客戶是一個虛構的羅馬皇帝，要求新的彈射器設計或納什維爾公司要求改進製造過程。Joel教授Me 243，在該學期教授Me 243，其中高級機械工程專業為各種公司提供設計項目。這次訪問將提供有機會看到喬爾如何與學生互動，因為他們展示了他們的進展，並討論了如何將指導方法整合到信用課程中。

日期：3月11日星期二
類時間：2：35-4：50PM
地點：羽毛大廳，RM 134
促進者：Cynthia Brame
討論地點：TBA

這次教學訪問僅適用於大學教學計劃證書的參與者