學生視角:對助教的建議

本文最初發表於1998年秋季的CFT通訊。教學論壇。

1998年8月18日，在助教迎新會的小組討論中，三名本科生為助教提供建議。他們是:

塞德裏克加納前輩，皮博迪
UMANG DOSI工程專業大三
吉爾•克拉克，高級，A & S

塞德裏克有一件事我一直很感激，那就是確切地知道助教在課堂上扮演什麼角色。

UMANG在工程課上，助教在你們的實驗室裏扮演著更重要的角色，當我們有一個非常棒的問題要解決時，我們會來敲你們的門，別擔心!我們非常感謝你的到來。

吉爾我認為你能做的一件重要的事情是向你的學生傳達你真的很關心他們，你會問一些很難的問題，問自己一些很難的事情，這樣你就能最好地為他們服務。如果他們知道你有多在乎他們，他們就會更容易接受你。

一位老師的問題:國際助教的教學有什麼不同?學生是如何看待他們的?

吉爾你會很高興知道我最喜歡的助教之一是國際助教!那是一門物理課，而我的物理真的不太好。他的口音很重，但他做的一件事讓他的教學比很多國內助教好得多，那就是他把所有東西都寫在黑板上。每次他在課堂上說了我們講義上沒有的東西，他就記下來。他總是有講義，所以我們聽到的所有東西都在視覺上得到了強化，這對國際助教來說真的很有幫助。

一位老師的問題你在學業上取得成功的壓力很大嗎?

塞德裏克雖然競爭很激烈，但並不殘酷。人們想要做得很好，但他們不想以犧牲他人為代價來做得好。還有一件事，有時學生會崩潰。他們隻能分崩離析……我已經經曆過兩次了，我吸取教訓了!我的主要觀點是，有時候學生真的會崩潰;他們就會分崩離析，也許這是學生和助教關係中最關鍵的一點。這個時候你需要明白，這個人需要更多的幫助，需要慢一點的節奏。

一位老師的問題我上過一所沒有助教的學校。我還以為你會覺得自己被騙了帶著任何問題去教授辦公室的機會。你對此有什麼看法?

吉爾在選擇範德比爾特之前，我認真考慮了兩所學校。實際上，我打電話給一位院長，問他有研究生項目的學校和沒有研究生項目的學校的主要區別是什麼。他告訴我，區別在於學生如何利用研究機構的可用資源。beplay体育钱包维护中所以我想說的是，最好的方法是把自己看作一種資源，讓學生們可以接觸到你，這樣他們就會明白你在另一方麵是有價值的，但無論如何都是有價值的。

塞德裏克提醒你的學生你也是一名學生總是有幫助的。在某種意義上，你們都在同一條船上。有時候，我們不認為教授是人，所以在某些時候，提醒你的學生你是一個人，可以與他們產生共鳴，這總是好的。助教新助教出席1998助教入職培訓的全體會議。